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）開会の言葉主催者会副代表 （２）あいさつ北部教育事務所長主催者会代表本庄市長 （３）人権作文発表・表彰・「やさしい気持ちで「どうぞ」」本庄市立旭小学校第２学年・「本当の思いやり」深谷市立幡羅小学校第４学年・「みんなの「個性」」美里町立東児

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イ車いす体験車いす体験では、坂道や段差のある場所で実際に車いすを動かす体験をすることで、足の不自由な人の気持ちを感じ、改めてバリアフリーについて関心を持つなど人権感覚を養うことができた。 （４）ふわふわ言葉各クラス

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１）成果・豊かな経験、知識、技能を学んだり、伝統行事や文化を伝承したりする貴重な機会をもつことで、高齢者を敬う気持ちを育むことができた。 ・高齢者疑似体験をしたり高齢者と関わったりすることで、相手の立場や気持ちを理解し、身

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るようになり、 また、聞いている児童は、興味をもったことを質問するようになり「相手のことを知りたい」という強い気持ちが見られた。 （２）各教科等の授業での取組 ①発達段階に応じた指導法の工夫 【３年生国語科】 自分が紹介したい食材を

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教材を自作している取組を聞き、自校でも開発していきたいです。 （３）様々な人との関わりを多くもつことで、他者の気持ちを想像し、思いやりの気持ちをもてると感じます。 知らないと一歩踏み出すこともできないので、人権教育につい

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子供 ○郷土を愛し、志を立て、自ら未来を切り開く児童 ～互いに認めあい、高めあう『育ちあえる絆づくり』～ ○思いやりの気持ちを高め、望ましい人間関係を築く児童の育成 ～きずなを深める教育活動の充実～ 高齢者 ○認知症の方に寄り添う気持ちを

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１）「人権問題」「人権教育」となると難しい印象が強く、構えてしまいがちですが、重要なのは、人と人のつながりを思いやる気持ちだと思います。 （２）インターネットによる人権侵害の問題は、今後ますます課題となってくるので、今日の実践報

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の高齢者の方にねぎの植え方を教わり、そのお礼としてねぎを収穫した後、ねぎ焼き体験をして一緒に食べて感謝の気持ちを伝える。 高齢者分科会 ・４年総合【重忠にんにく収穫体験】 学校の近くの農家が栽培している「重忠にんにく」を３

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供 ○地域と学校が一体となって取り組む人権教育 ～まごころと思いやりのある八基の子を目指して～ ○思いやりの気持ちを高め、本気でよりよく生きようとする児童の育成 ～一人一人を大切にする道徳教育をとおして～ 高齢者 ○高齢者とのふ

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より良い保育と保護者への支援 ○多様な性への理解を深めるために ３参加者の意見など （１）子供のまっすぐな気持ちがストレートに胸を打ちます。 この会場にいる人たちだけでなく、 もっとたくさんの人たちに伝えたい内容でした。 （２）

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