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ると思ったから ４自治会から頼まれたから ５市町村から頼まれたから ６前職から頼まれたから ７気軽な気持ちから ８その他問11民生委員・児童委員あるいは主任児童委員の活動にやりがいを感じられていますか。 （○は１つ） １強く感

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259257/siryou2.pdf種別：pdf サイズ：869.462KB

たことがありました。 あとで聞くと、元気のない虫の様子が心配になって見ていたとのことでした。 その子なりの気持ちや考えがあると知り、こどもの話をよりよく聞いて考えるようになりました。 職員間のチームワークやサポートに

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259404/r8annnai.pdf種別：pdf サイズ：5145.667KB

いというときは一緒に出かけて、公園分からせようとしても、かえって不満や不信感を抱いてしまいます。 いったん気持ちを受け止めて、お茶を出すなど気持ちの転換を促しましょう。 自分の家にいるのに『家に帰る』と言い、外出しようと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259406/2-3-3.pdf種別：pdf サイズ：2842.842KB

たことがありました。 あとで聞くと、元気のない虫の様子が心配になって見ていたとのことでした。 その子なりの気持ちや考えがあると知り、こどもの話をよりよく聞いて考えるようになりました。 職員間のチームワークやサポートに

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259408/r8annnai.pdf種別：pdf サイズ：5145.667KB

では、教師がファシリテーター役をしていたことが参考になった。 〇葛藤場面を考えさせるときは、はっきりできない気持ちもあるので、真ん中の揺れ動く気持ちも大切にしていきたい。 〇問い返しが効果的で、学級全体の話合いが深まった。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259409/matome1.pdf種別：pdf サイズ：154.878KB

。 〇役割演技がスムーズにできる学級の雰囲気が素晴らしい。 生徒は一生懸命に役割演技をしていた。 どのような気持ちで、その言葉を言ったのかを掘り下げると、さらに話合いが深まる。 ICT を活用するなどして、役割演技前にメモをする

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259409/matome4.pdf種別：pdf サイズ：187.142KB

項目【Ａ希望と勇気、努力と強い意志】 ２ねらい自分の苦手なことから逃げないで、しっかり向き合っていこうとする気持ちの大切さについて話し合うことを通して、自分がやらなければならない勉強や仕事は、あきらめずにしっかり行

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259409/shido-kawamata1.pdf種別：pdf サイズ：299.977KB

々と関わる中で、意図しないまま相手を傷つけてしまうことが少なからずある。 それは、感情に流されたまま、相手の気持ちを考えずに行動や発言をしてしまったり、言葉の選び方がよくなかったりするなど、自らの負の感情をコントロ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259409/shido-kawamata4.pdf種別：pdf サイズ：288.903KB

うな選手が３位でゴールし、裏切られたような気分になっているぼくの心情を考えさせる。 また、周りの観客も同じ気持ちであったことにも触れながら、 勝手に期待されてしまった側がその気持ちを知ったとき、どのようなことを思う

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259409/shido-kawamata6.pdf種別：pdf サイズ：359.487KB

度を育てることが大切である。 中学生の時期は、様々な価値観に触れる中で、心から信頼できる友達を得たいという気持ちが高まってくる。 これまでの経験で信頼関係が大切であるということは理解しているが、 実際に行動に移すこと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259409/shido-nishi1.pdf種別：pdf サイズ：401.663KB