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図る学習過程参会者アンケート等から研究会のあり方・全体的な感想特別活動議題：「3年２組の先輩に感謝と応援の気持ちを伝える会を開こう」 令和６年度授業エキスパートを目指す授業研究会令和７年２月１８日（火） 加須市立加須平

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ら。 5件自分の母校がなくなってしまうから。 4件性の多様性にこだわることで、男女別学校へ進学したい生徒の気持ちをないがしろにしないでほしいから。 3件共学化すると、男女別学校に入学した意味がなくなってしまうから。 2件

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着関係を築くこと」を重視し、職員は子どもの仕草や表情から思いをくみ取り穏やかに話しかけ一人ひとりその時の気持ちをタイムリーに受容する保育を行っているまた職員は子どもが興味関心を示したことやイメージした事を

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どもも親も育ち行き、成長し合う」を目指します 〈保育方針〉 ○ひとりひとりの個性を尊重し、見守る・育てる・個々の個性、気持ちを大切にした保育・自分の気持ちを素直に表現できる子どもの育成・園児、保護者が第２の家族のように安心して預

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種別： ℡ 344-0033 埼玉県春日部市備後西5-3-4 定員(利用人数)： 048-793-4103 １．保育方針に基づき、子ども一人ひとりの気持ちを大切にした保育を展開しています。 子ども一人ひとりの「やりたい」という気持ちを大切に保育が行われています。 日々の子

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の家庭環境なども把握することに努めています。 主任を中心として、職場内で話せる環境を作ること、職員が自分の気持ちや意見を言えるよう働きかけながら、無理のない範囲で毎月の勤務シフトも作成しています。 Ⅱ－２－（１）－②総合的な人事

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えたりするなど日々の生活を彩る取組が行われているさらに職員は利用者の様子や表情、目の動きをしっかり見て気持ちを汲み取った細かい声掛けを行っている ＜放課後等デイサービス＞ １．職員のスキル向上研修はもとよりアセス

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し、 子どもの状態に応じた保育を行っている。 ａ 乳児クラスでは、育児担当制保育を実施し、子ども一人ひとりの気持ちに寄り添い、温かい声かけを通じて愛着関係を築いています。 家庭の背景や発達、個性に応じた個別計画を作成し、援助

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など生活の目標を立てているが、声掛けは、子どもの様子を見て行っている。 生活習慣の習得にあたっては、子どもの気持ちを尊重している。 子どもの様子は、会議で共有し、一人ずつの資料を作成している。 Ａ－１－（２）－④子どもが主体的に活動で

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を実現するための研修などを実施し、 現状の形にとらわれず、より良い保育園づくりに取り組んでいる。 ②子どもの気持ちを大切にした保育を実施している大人から見たら困った行動であっても、その子は何でそれをするのだろうかと

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