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応してもらうことができた。 ・自分たちが住んでいる地域を知ることにより、地域への愛着や地域の方々への感謝の気持ちをもつことができた。 （２）地域の声・毎日、子供たちと一緒に歩くことで、健康維持につながっている。 子供たちから元

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普段できない貴重な体験を通して、友達との絆を深め、 集団生活のマナーを学び、支えてくださった方々への感謝の気持ちを養うことができた。 今後も、子供を地域で育てるという地域教育力の高まりを期待し、活動を続けていく。 放課後

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のおかげで学習意欲が高まり学習時間が増えた。 」、「集中して勉強している仲間がいるから、自分もがんばろうという気持ちで取り組める。 」 「先生たちから話しかけてくれてうれしかった。 くまなびスクールを通して、自分のペースで勉強す

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かった問題も、教わったやり方で考えてみると、スラスラ解けたのでうれしかったです。 」 ・「久々に勉強できたという気持ちになった。 」 ・「テストの間違いを直して、理解できた。 」 〔学習の様子〕 学習支援員によるきめ細やかな個別指導により、学習意

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かった問題も、教わったやり方で考えてみると、スラスラ解けたのでうれしかったです。 」 ・「久々に勉強できたという気持ちになった。 」 ・「テストの間違いを直して、理解できた。 」 〔学習の様子〕 学習支援員によるきめ細やかな個別指導により、学習意

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く地域住民の皆様も参加し、合計３８７名での活動となった。 ４実施に当たっての工夫今年度は、学校応援団の皆さんに気持ちよく活動していただける環境づくりの一つとして、学校生活の様子を見ていただくとともに、給食を児童と一緒

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、引率の補助6 0.8% 52 14.6% その他11 1.6% 8 2.3% 選択肢小回答小割合中回答中割合 「感謝の会」を開くなど、感謝の気持ちを伝える場を設定556 78.8% 47 13.2% 感謝の気持ちを表した手紙等の作成・贈呈548 77.6% 88 24.8% 給食を準備し、児童生徒と

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。 - 68 - 第４「放課後子供教室推進事業」とは （３）成果ア子供たちに関する成果 ○活動を通じて、地域の方々への感謝の気持ちや郷土愛が育まれている。 ○多くの体験活動を通して、子供たちの豊かな人間性の育成につながっている。 ○学校の授業だ

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親子の話題に取り上げてくださり、楽しく学習できている喜びが綴られていた。 （３）「感謝の会」の実施一年間のお礼の気持ちを子供たちから学校応援団のみなさんへお伝えするため、「６年生を送る会」と併せて３月に「感謝の会」を実施。 会場

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、引率の補助0 0.0% 32 9.0% その他3 0.4% 7 2.0% 選択肢小回答小割合中回答中割合 「感謝の会」を開くなど、感謝の気持ちを伝える場を設定340 48.4% 43 12.1% 感謝の気持ちを表した手紙等の作成・贈呈534 76.1% 57 16.1% 感謝の気持ちを伝えるた

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