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、安全を意識して生活することができる。 ●川遊びや焼き板づくりなど、普段なかなかできない体験を、自然の中ででき、気持ちがよかった。 ●みんなで踊ったり歌ったりしたキャンプファイヤーや、力を合わせて行った学年レクは、忘れられ

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改めて実感させることができた。 また、 地域の方との関わりを通して、地域の中で育てられていることへの感謝の気持ちをもたせることができた。 令和４年度 ●自分たちがまいた種が大きくなるのを見ると、うれしくなった。 成長の素晴ら

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深めることができた。 また体験学習を通して、福祉活動の意味や役割の意識を高め、障がい者に対しての思いやりの気持ちを育むことができた。 ●目の不自由な方の気持ちが今日の授業でより理解することができた。 アイマスクをして、一

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宮神社にはたくさんの落ち葉があった。 みんなで協力して落ち葉を集めたのでとてもきれいになり、すっきりした気持ちになれた。 また、来年もやりたい。

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は、新井千鶴さんの講演会や道徳の授業を通じて、改めて自分を見つめなおすことができた。 ●向上心やあきらめない気持ちを持つことの大切さや、行き詰った時に仲間と協力することの重要性などを学び、日常生活の中に生かそうとし

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あることが分かったので、好き嫌いなく残さず食べようと思った。 ●野菜を育てることの楽しさを味わえた。 野菜の気持ちを考えて、 声をかけながら育てた。 農家の方々の苦労が分かった。 ●自分たちで育てた花がきれいに咲いたとき、友達や

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るのが楽しみ。 ●さつまいもを１０１本とった。 水筒くらい大きかった。 ●１年生、ひまわりさんがむいてくれたそら豆は、気持ちをこめてむいてくれたのが分かるし、とてもおいしかった。 ●ひまわりさんが育てたおいもは心がこもっていておいし

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難しさを知った。 お米を作る手間を学ぶことができ貴重な体験ができた。 田んぼを管理してくださる方へ感謝の気持ちを持ち、お米をいただく。 第５学年棚田稲作体験

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生徒の感想成果 ●命の誕生の重さを知り、両親へ感謝の気持ちを持つことを通して、自分や周囲の人を大切に思う気持ちを育むことができた。 ●地域の一員としての自覚を持ち、地域に積極的に関わろうとする意識や態度を育てることが

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ことが出来た。 ●障がいのある人たちを助ける方法を知ることができ、障がいの有無に関わらず、分け隔てなく接する気持ちを醸成出来た。 特色 ●地域の教育力の献身的な協力を得て、体験的内容を中心に高齢者や障がいのある人に目を向

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