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かどうか確かめることができません。 見ようとする意識がないと見過ごしてしまうのです。 子どもがどのような気持ちで過ごしているのか、子どもが希望することをしっかりと聞くことが大切です。 一方、ヤングケアラーは、ケアの経験

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233021/youngcarerstartbook.pdf種別：pdf サイズ：8151.215KB

17では、ＬＧＢＴＱの自殺念慮の割合などが高いと指摘されています。 ＬＧＢＴＱなどの自殺におけるハイリスク層の相談者の辛い気持ちに寄り添った相談を行います。 （保健医療部） ②学校における相談の実施スクールカウンセラー、スクールソーシャル

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233023/r5-1seinotayouseikaigi-shiryo.pdf種別：pdf サイズ：8700.897KB

17では、ＬＧＢＴＱの自殺念慮の割合などが高いと指摘されています。 ＬＧＢＴＱなどの自殺におけるハイリスク層の相談者の辛い気持ちに寄り添った相談を行います。 （保健医療部） ②学校における相談の実施スクールカウンセラー、スクールソーシャル

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233023/r5-1shiryo2.pdf種別：pdf サイズ：784.439KB

日経ないと民間シェルターにもたどり着けなかった。 また母子寮はにべもなく断られ学齢期の子と共に絶望的な気持ちになった。 民間の地域資源も予算も乏しいことを当時思い知ったし、県外で充実しているかというとそうでもな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233023/r5-1shiryo3.pdf種別：pdf サイズ：6287.573KB

話す。 〇必要に応じて写真や絵など分かりやすい情報提供を工夫する。 0安心して話ができるようゆったりとした気持ちで話を聞き、穏やかな口調で声を掛ける。 0「はい」「いいえ」で回答できるような具体的な問い掛けをする。 0成人に対し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233126/r8_gouritekihairyo.pdf種別：pdf サイズ：3435.592KB

命はかけがえのない大切なものです。 A-2 (3) 自分はたった一人の大切な存在です。 A-3 (4) 友達と考えや気持ちを伝え合うことは大切です。 A-4 (5) 身近にある差別について理解しています。 A-5 (6) 様々な考えをもつ人々と暮らしている

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233248/saitamakenbansitumonsisyougakkou456.xlsx種別：エクセル サイズ：18.072KB

のない大切なものです。 A-2 ５－４－３－２－１ (3) 自分は、たった一人の大切な存在です。 A-3 (4) 友達と考えや気持ちを伝え合うことは大切です。 A-4 (5) 身近にある差別について理解しています。 A-5 (6) 様々な価値観をもった人々と暮らしてい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233248/saitamakenbansitumonsityukouban.xlsx種別：エクセル サイズ：19.117KB

Globally, Act Locally ( New Horizon English Course 1 ) ２単元について 本単元では、後輩である小学６年生に、「将来の夢」について、事実や自分の考えや気持ちを含めた発表ができることを目指している。題材は、メグが目標とする人についてクラスでスピーチをする場面

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233354/r4_eigo_chu1.docx種別：ワード サイズ：28.468KB

は、小学校学習指導要領外国語科(3)話すこと[やり取り]イ「日常生活に関する身近で簡単な事柄について、自分の考えや気持ちなどを簡単な語句や基本的な表現を用いて伝え合うことができるようにする。」を受けて設定している。丁寧な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233354/r4_gaikokugo_sho5.docx種別：ワード サイズ：51.394KB

動においても、自分の「やってみたい」、「みんなで楽しいことをしたい」というアイデアを出すことができる。しかし、自分の気持ちを優先した言葉が出てしまうため、相手の気持ちに寄り添って合意形成を図っていくことには課題が見られ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233354/r4_tokkatu_sho1.docx種別：ワード サイズ：349.142KB