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たものの国際的地位が低かったことをおさえる。 ・当時の人々の立場に立って、条約をすぐにでも改正したいという気持ちをおさえる。 ・学習支援ソフト（ロイロノート）に貼られた資料に、気付きや疑問を入力させる。 カードを共有し、考えを

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is Japanese fried chicken. (ask students) What is your favorite school lunch? 【授業改善の視点】Small Talkの課題設定指導者や児童が自分自身に関する本当の出来事や気持ちなどについてやり取りをする。 そのような表現内容の授受を楽しむ中で、児童が既習事項を想起できるような指

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し、螺旋的・反復的に繰り返しながら指導することが重要です。 第３学年及び第４学年のC⑴エ「精査・解釈」は、「登場人物の気持ちの変化や性格、情景について、場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像すること」です。 この指導の積み重ねを

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がしようとしていたことを思い出しドキドキした。 ねらいインターネットに動画を掲載しようかと迷う主人公の気持ちを考えることを通して、 約束や決まりの意義を理解し、みんなが安全かつ安心して生活するために約束がつくら

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たはチームごとに選択する。 ○健康観察を通して、健康状態を把握する。 ○素早く集合・整列ができるように声かけをし、気持ちよく学習が始められるようにする。 ○一つ一つの動きを確認しながら元気よく、大きな動きで正確に行うよう声をか

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【事業内容】 各店でセールの他福引を行う。 【実施の経緯】 販促目的と一年間利用して下さったお客様への感謝の気持ちで行っている。 【効果測定】 お店で一年の締めくくりの気持ちで行っているので、効果測定はしていない。 特にあるとも思

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乗り切っての、このグランプリは本当に私たち二人にとっては言葉では言い表せないほどのものでした。 この今の気持ちを忘れず、これからも主人と前を向いて頑張っていこうと思います」（八栄さん） そんな開発秘話を持つにく佃煮で

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いうモチベーションを指します。 日頃、互いをよく知る仲であればこそ、周りの店に負けないように頑張ろう、という気持ちも呼び起こされます。 裏を返せば、周囲の店の意欲が低いと、それに影響されてしまう可能性もあります。 ④経済面消

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、人材教育の一環として日々実施している個店もありました。 商店街にも個店にも、そして何よりお客様にとっても気持ちの良い場が生み出されます。 27.3 26.7 27.0 15.0 2.3 1.7 個店経営に効果がある個店経営に多少効果がある個

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果を交えて行いました。 エサを与えている人が非難されることを承知で会議に参加していたことが、住民の方々の気持ちを動かしたこともあり、計3回の話し合いの結果、自治会として「地域猫活動」を支援していくことが決まりました。

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