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後、初めての花咲かせ隊への参加でしたが、多くの人が参加していて驚いた。 ●暑くて疲れたけど、校庭がきれいになり気持ちがよかった。

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る伝統芸能を学び、地域の伝統を大切にする心を育むことができた。 ●地域で活躍する人々とふれあい、地域を愛する気持ちを持つことができた。 第３学年児童の感想お囃子体験 ●上富地区には、季節ごとに行われる祭りがあります。 この祭

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たちの地域や学校をよりよくしていこうとすること。 ②自分たちを毎日支えてくださっている地域の方々に感謝の気持ち言葉や態度を示すこと。 ③あいさつ運動を通して、やるべきことについて責任をもってやり遂げることができるこ

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競技における救急搬送の任務を遂行しました。 両大会期間中は猛暑に見舞われつつも、関係者の方々、地域の皆様と気持ちを一つにして選手の活躍を祈り、自衛隊として大会運営の一翼を担うことができました。 その誇りは隊員の心に

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加した。 サンクスセレモニー大会終了後、大会を盛り上げてくれた都市ボランティアとホストファミリーに感謝の気持ちを伝えるサンクスセレモニーを開催した。 感染症の状況を踏まえて、YouTubeのライブ配信を用いてオンラインで2回

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1人の出入りが少なく、番犬などもいない場所 →「静かで安心できる」場所 ２やわらかい土や砂、芝生等がある場所 →「気持ちよく排便ができる」場所 ３エサをさがして歩かなくてもいい場所 →「簡単にエサが得られる」場所これらの条件を満たし

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とのやり取り、中間指導を効果的に行うことで、生徒の英語で「話せるようになりたい」 「書けるようになりたい」という気持ちを高めている。 その他のP・I・Aシートはこちら↑ 授業改善リーフ「第３集」 発行：令和４年８月埼玉県教育局南部教育

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で自分の動画を見直したり、友達の活動をアドバスすることで、「もっと上手に伝えたい」「分かりやすく伝えたい」という気持ちを高める手立てを意図的に設定しています。 その他のP・I・Aシートはこちら↑ 授業改善リーフ「第３集」 発行：令和

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じゃんけんをする。 ⑤リズムよく、ジャンプ！ ・ポイントをリズムよく走り、フラフープを目指して跳ぶ。 〇身なりを整え、気持ちよく学習を始められるようにする。 〇健康状態を把握し、服装を整わせる。 〇一つ一つの動きを正しく丁寧に行うように声

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授業改善実践事例～ 小学校音楽編②指導展開和音のつながりやリズムの特徴を生かして旋律づくりに挑戦しよう！！ 気持ちを一つにのびのびと歌う姿は、 よりよい学級経営から創出されます。 また、よりよい学級経営は、主体的・対話的で深い

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