検索結果

囲を超える部分がある。 未解決の重要な課題であるという問題意識が必要である。 自己肯定感の向上には、自分の気持ちを表現できること、 自分のやってみたいことをやってみる（遊び）ことが保障されることが何より大切であり、地域全

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231311/seisyounenplan20230-2027_kencomme-kekka0331.pdf種別：pdf サイズ：185.348KB

校） 児童や教職員などから“ステキ”な挨拶ができた児童個人を昼の放送で表彰したり、登校班ごとも表彰したりして、気持ちのよい学校生活を過ごす風土を醸成した。 ●教科による交換授業の推進（高学年を中心に全校で） 「理科・社会」「図工・家庭

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231471/r2-3_d_.pdf種別：pdf サイズ：655.246KB

指導していただき、地域の方々とのふれあいを大切にしながら栽培活動を行っている。 ●指導者へ手紙を書き、感謝の気持ちを表す活動を行っている。 ●実際にサツマイモを栽培することで、作物を生産する喜びや大変さを感じることがで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231807/c-e-02yokozeyokoze.pdf種別：pdf サイズ：500.45KB

は雲に覆われ、景色は真っ白だったが、百名山にも数えられている貴重なふるさとの山を登ることができて、誇らしい気持ちになった。 んに励ましてもらって感謝の気持ちでいっぱいだ。 特色

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231807/c-e-03oganoryoukami.pdf種別：pdf サイズ：587.826KB

、安全を意識して生活することができる。 ●川遊びや焼き板づくりなど、普段なかなかできない体験を、自然の中ででき、気持ちがよかった。 ●みんなで踊ったり歌ったりしたキャンプファイヤーや、力を合わせて行った学年レクは、忘れられ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231807/e-e-10miyasiromonma.pdf種別：pdf サイズ：499.236KB

改めて実感させることができた。 また、 地域の方との関わりを通して、地域の中で育てられていることへの感謝の気持ちをもたせることができた。 令和４年度 ●自分たちがまいた種が大きくなるのを見ると、うれしくなった。 成長の素晴ら

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231807/e-j-02kazokazokita.pdf種別：pdf サイズ：567.396KB

深めることができた。 また体験学習を通して、福祉活動の意味や役割の意識を高め、障がい者に対しての思いやりの気持ちを育むことができた。 ●目の不自由な方の気持ちが今日の授業でより理解することができた。 アイマスクをして、一

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231807/e-j-10miyasiromonma.pdf種別：pdf サイズ：413.496KB

宮神社にはたくさんの落ち葉があった。 みんなで協力して落ち葉を集めたのでとてもきれいになり、すっきりした気持ちになれた。 また、来年もやりたい。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231807/n-e-09kamikawa1wataruse.pdf種別：pdf サイズ：574.622KB

は、新井千鶴さんの講演会や道徳の授業を通じて、改めて自分を見つめなおすことができた。 ●向上心やあきらめない気持ちを持つことの大切さや、行き詰った時に仲間と協力することの重要性などを学び、日常生活の中に生かそうとし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231807/n-j-12yoriiobusuma.pdf種別：pdf サイズ：421.659KB

あることが分かったので、好き嫌いなく残さず食べようと思った。 ●野菜を育てることの楽しさを味わえた。 野菜の気持ちを考えて、 声をかけながら育てた。 農家の方々の苦労が分かった。 ●自分たちで育てた花がきれいに咲いたとき、友達や

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231807/s-e-02warabitukagosi.pdf種別：pdf サイズ：429.825KB