検索結果

綱では、ＬＧＢＴＱの自殺念慮の割合などが高いと指摘されています。 ＬＧＢＴＱなどの自殺におけるハイリスク層の相談者の辛い気持ちに寄り添った相談を行います。 ②学校における相談の実施スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー等

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/225642/r4-3seinotayouseikaigi-shiryo.pdf種別：pdf サイズ：5705.178KB

防団の活性化について （1）消防団の現状について （2）消防団の訓練について （3）地域を守る消防団へ尊敬・感謝の気持ちを ４災害への備えについて （1）災害備蓄の状況について （2）災害時における障害者等の避難について ５豊かな川を守

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226022/020-031.pdf種別：pdf サイズ：2883.336KB

困難を抱えていることも多く、それらが「妊娠」によって露わになるという印象です。 私たちは相談者の葛藤している気持ちにじっくりと耳を傾け、彼らの大事にしたいことを尊重しながら妊娠をどうしたいのか（産む・産まない・自分で育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226154/vol69_all.pdf種別：pdf サイズ：1450.886KB

困難を抱えていることも多く、それらが「妊娠」によって露わになるという印象です。 私たちは相談者の葛藤している気持ちにじっくりと耳を傾け、彼らの大事にしたいことを尊重しながら妊娠をどうしたいのか（産む・産まない・自分で育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226154/vol69_p2-4.pdf種別：pdf サイズ：925.665KB

までの経験から多くの児童が理解している。 「みんなと仲良くなりたい、みんなでよりよい関係を築きたい」 という気持ちが強い学級であり、集会活動をするときには、特別支援学級に所属する児童も学級会に参加し、共に活動をしている。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226156/syou-tokkatu-gamou.pdf種別：pdf サイズ：973.764KB

心・安全の見守り活動②あいさつを交わし合う活動 ③地域の方同士の交流④自身の歩いて健康づくり地域の方に感謝の気持ち学校がコミュニティーの場に教員が地域の方々 に挨拶 ↓ 学校の信頼へ成果

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226199/28ooyorisyou.pdf種別：pdf サイズ：358.688KB

かりと、葉っぱや石を使ったご飯でき上がっていました。 子供たちは自分の内側から湧き出る、やってみたいという気持ちを動機に、たっぷりと遊ぶことで、 自分自身を形づくり、育てていくと言います。 まさにそれを目の前で見る経験で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226246/katudoushoukai1.pdf種別：pdf サイズ：156.672KB

と興味があった、やむにやまれず、これやるしかないなということだったり、そんなにやる気はないけど仕方なくとか、気持ちとしては半々だなとかですね。 気持ちの上でいろいろあると思います。 そんな、地域活動のいろいろな入り方で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226246/kichoukouenn.pdf種別：pdf サイズ：288.716KB

１） 記私たちの基本理念である「1.地球環境改善をビジネス化する2.人のためになる事をする3.自立したいという気持ちを応援する」を掲げ、個人のSDGｓに対するリテラシーを底上げし、目の前にある自分の出来る取り組みを行い、SDGｓの達

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226306/931.pdf種別：pdf サイズ：152.716KB

う工夫しているもの。 やさしい日本語は、実際に使うとなると結構なトレーニングが必要になるが、相手に伝えたい気持ちがあれば向上していくものだと思う。 ＜日本語学習支援の実施について＞ （委員意見） ○日本語を学びたい外国人から英

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226398/r4_2_minutes_1202_02.pdf種別：pdf サイズ：213.17KB