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の目標（めあて）を生徒に提示しましょう。 ○目的や場面，状況の設定を大切にした言語活動生徒が英語で自分の考えや気持ちなどを伝え合ったり、場面や状況に応じた適切な表現をしたりすることができるようになるために、具体的な目

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/11-s1821kekka.pdf種別：pdf サイズ：768.221KB

た。 さらに書く力を伸ばすために、新出単語や教科書の基本文・本文などを活用しながら、日常の出来事や自分の考え、気持ち、その理由などについて、ALT等にあてた手紙や日記、感想文を積極的に書いてみましょう。 必要に応じて、辞書なども

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/14_2629r3kekkahyou2.pdf種別：pdf サイズ：682.566KB

認するようにしたよ。 Ｂなるほどね。 そうしてもらえると私も、言いたいことが伝わったことが分かって、安心した気持ちになったよ。 ＡさんＢさん友達と話をして、どんな聞き方をすれば良いか、考えることができましたね。 分かったこと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/28-6273kokugo.pdf種別：pdf サイズ：2543.901KB

と考えられる。 ○普段の授業において、様々なオープンクエスチョンに対し、生徒が相手を意識しながら、自分の考えや気持ちなどを答える場の創出が求められる。 ○主な誤答は“I study English.”のように、自分が勉強する場所ではなく、教科名を答えて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/40-8689eigo.pdf種別：pdf サイズ：571.438KB

認するようにしたよ。 Ｂなるほどね。 そうしてもらえると私も、言いたいことが伝わったことが分かって、安心した気持ちになったよ。 ＡさんＢさん友達と話をして、どんな聞き方をすれば良いか、考えることができましたね。 分かったこと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/61-10356shou.pdf種別：pdf サイズ：10123.729KB

ても充実していました。 仕事が終わればすぐに帰宅できる環境であり、入庁以来、2か所目の職場ということもあり、気持ちや時間の余裕が出てきました。 そこで、先輩と一緒に自主勉強会HONMARUを立ち上げて、庁内の連携事業を一緒にやった

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209577/08.pdf種別：pdf サイズ：2651.948KB

がとても良くて、「梅の花が咲いているときは、白い梅がきれいで、踏切の音がして電車が通ると、旅行に来ているような気持ちになる。 」といった、とても素敵な応募理由が添えられていました。 また、「眺望第２２号大松の田園風景」も小学生から

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209577/no10honbun2.pdf種別：pdf サイズ：2225.688KB

か正直あまり考えたことはなかったです（笑）。 地元の友人も多くが草加に残っていて、何かこう、草加を出るぞ、なんて気持ちはなかったですね。 とにかく生まれ育った草加市で働きたいと思っていました。 ■草加市役所に入庁以来、どのよう

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209577/no9honbun2.pdf種別：pdf サイズ：1424.079KB

した。 ■建築営繕部門の業務を長く経験されていますが、印象に残る仕事はありましたか？ ■多くの仕事を経験し、少し気持ちの余裕ができたところで、旧小川小学校下里分校の改修を計画段階から携わらせて頂いたことでしょうか（リノベ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209577/sstyle_02.pdf種別：pdf サイズ：2245.846KB

る場合が多かったと聞いています。 （細田）それは、凄いですね！ （小俣）もしかすると一度断ると来てくれない、というお気持ちで取り組んでおられたのかもしれません。 映像制作者は都内が多いので、わざわざ北九州まで来てくれるとなると、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209577/sstyle_05.pdf種別：pdf サイズ：2955.775KB