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勢が見られる。 ・異年齢保育を取り入れ、異年齢のグループを作ってゲームや製作活動を行い、憧れ・好奇心・思いやりの気持ちを育む保育を展開したり、保育参加を取り入れ、行事や通常保育に保護者が密に関わり、保育への理解を深めてい

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備しています。 遊びが中断されても後で続きができるように途中のものを入れておく棚を用意するなど、子どもの気持ちを大切にするような工夫をしています。 広い屋上園庭とホールがあり、身体を動かす充分な遊びの環境がありま

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して心身健やかな成長の援助をしていくと同時に、総合的な『楽習（がくしゅう）保育®』を展開していきます。 ・『思いやり』の気持ちを大切にします・『生きる力』を大切にします・『主体性』を大切にします・『好奇心』が伸びる環境を大切にします・『経験』『体験』

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いる。 ａ 園のホームページには、法人の保育理念である「あったかい心をもつ子どもに育てる」をはじめ『「思いやり」の気持ちを大切にします』 など8つの基本方針が明記されています。 園のパンフレット及び重要事項説明書には、保育理念と

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で取り組んでいる。 楽器の弾き方、音の出し方などを学ぶ中で、自分の体を操作する力が育ち、感じたことやその時の気持ちなど、リズムで表現し豊かな表現力を養っている。 また、一つの合奏曲を完成させる過程で、協調性、社会性、積極性が

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います。 例えば、食べない、食欲がない子どもには、調理室を見ながら食について話して、おいしいものが食べたくなる気持ちを育んでいます。 おむつからパンツに移行する時期には、トイレに座ってみる、トイレのスリッパに子どもの好き

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然がたくさんある園庭です。 子どもたちは園庭内で、年齢を問わず全身を使って遊んでいます。 子どもの走りたい気持ちを尊重し思い切り走り回れるようにしています。 職員は子どもの遊びに対する要求が存分に満たされているのか

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0歳児では保育室を分けて生活と遊びの場面を区別しています。 3歳未満児は、色々なことを自分でしたいという気持ちを尊重し、できる意識と達成感が体験できるようにサポートしています。 3歳以上児では、洋服の後ろ前の区別、自

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り一人の子どもの状態を受け止めるようにしています。 特に、年齢の小さい子どもには、大人との関係を大切にする気持ちを尊重し、じっくりと関わりながら子どもの気持ちを受け止めるようにしています。 また、年度末での進級にあた

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対応しています。 3 歳以上児の保育は、子どもの状態と体調などによって適宜に事務所から応援に入り子どもの気持ちの受け止めをするようにしています。 年齢の沿った課題に応じて、子どもの興味関心が高まり自ら課題や集団に参

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