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n 5 分 ９ Greetings ・挨拶をする。 Thank you Ms. . See you. Bye. That’s all for today. Let’s greet our English teachers. Thank you. See you. Bye. ◇気持ちのよい挨拶と笑顔で授業を終えるようにする。 ＜会話例＞ S1: Hello. S2: Hello. S1/S2: Rock, scissors, paper, one, two, three. S1: What is your best memory ? S2: My best memory is . Long Rope Jumping I enjoyed jumping.. It was fun. Thank you. How about you?※一通り終わ

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スピーチなどを聞いて， 概要や要点を聞き取ることができる。 物語や説明文を読み，その主な内容を読み取ったり，気持ちを込めて音読したりすることができる。 １学期 Unit0～Pre1 自分の予定や将来の夢について話すことができる。 I am going to visit

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とができる。 内容 ③ ④自分の誕生日や時間を伝え合うことができる。 ⑤ できること、できないことについて、考えや気持ちも含めて伝え合うことができる。 ⑥好きなものについて尋ねたり、答えたりすることができる。 ⑦英語で簡単な食事の注文がで

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発音されるのを聞いた際に、どの文字であるかを理解しようとしている。 ○基本的な表現を用いて挨拶したり、感謝の気持ちを表現したりしようとしている。 また簡単な指示をしたり、それらに応じたりしようとしている。 ○自分のことや身

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（話すこと） Speaking（話すこと） 第３学年やり取り発表 〇中学校３年間の思い出や学んだこと、経験したことついて、事実や気持ちを含めて、つなぎ言葉や相づちを使いながら２分程度会話をすることができる。 〇秩父の歴史・文化等について、自らの

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、図表なども参考にしながら、文章の概要を捉えることができる。 日本や海外の文化などについて、事実や自分の考え、気持ちなどを整理し、簡単な語句や文を用いて伝えたり、相手からの質問に答えたりすることができる。 日本や海外の

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りをすることができる。 ・自分の誕生日や時間を伝え合うことができる。 ・できること、できないことについて、考えや気持ちも含めて伝え合うことができる。 ・好きなものについて、尋ねたり、答えたりすることができる。 ・英語で簡単な食事の注

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を適宜行う。 【Let's try! 1】Ｕ1 全ページ 2 Let's try! 1 2 2 How are you? ごきげんいかが？ How are you? I'm happy. how, are, 状態・気持ち(fine, happy, good, sleepy, hungry,tired, sad, great) 【コ】進んで、表情やジェスチャーを付けて挨拶をしようとする。 【慣】感情や状態を表す語や表現に慣れ親しむ。 【気】表情

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動を適宜行う。 【Let's try! 1】Ｕ1 全ページ 2 Let's try! 1 2 2 How are you? ごきげんいかが？ How are you? I'm happy. how, are,状態・気持ち(fine, happy, good, sleepy, hungry,tired, sad, great) 【コ】進んで、表情やジェスチャーを付けて挨拶をしようとする。 【慣】感情や状態を表す語や表現に慣れ親しむ。 【気】表

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Who is your hero? This is my hero. ( He / She ) is good at ( playing tennis ). ( He / She ) is a good ( tennis player ). ( He / She ) can ( cook well ). ( He / She ) is ( kind / cool / great / strong / gentle / active / brave / funny ). hero 状態・気持ち( active, cool, fantastic, friendly, gentle, kind, brave, strong, tough ) 【コ】自分があこがれたり尊敬したりする人について、自分の意見を含めて紹介し合おうとする。 【慣】第三者が得意

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