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ていないと言われて安心した。 コロナで外に出られない日が続いているが、久しぶりに大きな森の中で汗をかいて気持ち良かった。 大きな太枝バサミが使えるようになった。 ノコギリで木を伐って倒す時にはお友達に手伝ってもらっ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197056/186johosheet1219a.pdf種別：pdf サイズ：172.159KB

で冬の生き物しらべ密を避け2クラス1時間で、同じ内容の活動を2回行う生きものとふれあい、地域の自然を守る気持ちを育てるプログラムの内容 １始まりの会（10分） あいさつ自然探検隊の役割冬の動物の見所紹介植物の見所紹

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197056/204johosheet0121y.pdf種別：pdf サイズ：271.555KB

、1卵塊の粒数を、力を合わせてかぞえる。 12年目の定期調査で、生き物の変化を観察する。 身近な自然を大切にする気持ちを育てる。 プログラムの内容 １始めの会（10分） あいさつアカガエルの説明過去の記録紹介絵本 ２移動（10分） 自然観

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197056/223johosheet0312y.pdf種別：pdf サイズ：362.061KB

が、説明を聞いていたのでハチを脅かさないで無事だった。 大きな森に入り、いい空気をたくさん吸うことができて気持ち良かった。 御自身の活動の様子や使用する教材や器材の写真を必ず１枚以上添付 ※受講者等が写る場合は、被撮影

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197056/32johosheet0622.pdf種別：pdf サイズ：483.691KB

思います。 また親もコロナ禍でなかなか外にでかける機会も減ってしまったので、自然で身体を動かすのがとても気持ち良かったです。 （保護者） ・森の中で遊べた事が楽しかった。 木のロープでターザンをやったのが楽しかった。 （子ども） 環

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時間場所概要実施時期学校に隣接する自然の森で、自然観察・自然体験を行い、子供たちが自然や生き物を好きになる気持ちを育てる。 導入はon-lineで行う。 身近な自然で生き物に触れ合う。 導入はon-lineで行い、子供たちの興味関心を引き出

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197056/65johosheet0719yn.pdf種別：pdf サイズ：702.063KB

ことで、植物とも仲良くなれた。 バッタを飛ばす競技も大変盛り上がった。 絵本を読むことで、生き物を大切にする気持ちを伝えることが出来た。 環境アドバイザー活動情報シートA：外部公表用 環境学習の様子（写真）※表面に写真を掲載し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197056/9697johosheet0919.pdf種別：pdf サイズ：632.043KB

、私たちの前に寄ってきて、今度は、親とゴミ拾いをしますなどと言っていました。 とても、前向きに取り組もうという気持ちが、クラス全体に見られた。 環境アドバイザー活動情報シートA：外部公表用 環境学習の様子（写真）※表面に写真を

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まえた生き物、花束発表・終わりのあいさつ分野：1 受講者の反応・導入に絵本の読み聞かせを行い、生き物にやさしい気持ちで出発しました。 ・野の花もかわいいと、花束づくりを楽しんでいました。 環境アドバイザー活動情報シートA：外部

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《サービスの内容ないよう説明せつめいについて》 １２３４ １２３４ １２３４ まあまあなっている １あなたの気持ちに最も近い番号を１つだけ選び、○印をお付けください。 現在げんざいご利用りようの事業所じぎょうしょについておたずねします。 ある

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