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行かないときは、子供はどのように過ごしていましたか。 だらだらしていた。 スマホやテレビに依存。 ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 最初のうちは怒って勉強するように言っていたが、最終的にはあきらめた。 これ

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た。 家庭教師の方に来ていただくこともありました。 スマイルゼミで少しずつ学習をしていました。 ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 ADHDである息子の居場所を探していました。 特別支援学級でも、もちろん学校のル

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/180350/keikenn11.pdf種別：pdf サイズ：130.976KB

かけを教えてください。 いじめ ２学校に行かないときは、子供はどのように過ごしていましたか。 ― ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 元気なく笑顔も見せず、静かに過ごしてました。 どうやってこの子の人生を楽しく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/180350/keikenn12.pdf種別：pdf サイズ：77.982KB

か。 家で趣味を楽しんでいた。 中3から、高校進学を意識し、適応教室やフリースクールに行き出した。 ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 いつかは、学校に戻れればと思っていたが、今は、ゆっくり休んで心の傷を癒す時

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/180350/keikenn2.pdf種別：pdf サイズ：378.932KB

じめの対象となったこと ２学校に行かないときは、子供はどのように過ごしていましたか。 ゲーム ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 本人は怒りの感情が強かったと思う。 ４子供に対し、どのように関わったり、声掛

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行かないときは、子供はどのように過ごしていましたか。 テレビやネット、ゲームをして過ごしている ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 学校に行けるようなってほしい、友達と思い出を作ってほしいと思っていた。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/180350/keikenn4.pdf種別：pdf サイズ：379.083KB

行かないときは、子供はどのように過ごしていましたか。 昼夜逆転して1日中ゲームをしていました。 ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 このまま昼夜逆転が直らないんじゃないか、外に出てまた学校に通える日が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/180350/keikenn5.pdf種別：pdf サイズ：429.965KB

んでいました。 良くなってからはテレビを見たり、ゲームをしたり、犬の散歩に行ったりしていました。 ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 まずは病気の症状の改善を望んでいました。 とても辛そうにしていたので親

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/180350/keikenn6.pdf種別：pdf サイズ：359.277KB

のように過ごしていましたか。 自主勉強が出来るようになる前は、色々と思いつめる時間が多かった。 ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 何故こんな事になってしまったのか？前のように楽しく過ごして欲しい。 先の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/180350/keikenn7.pdf種別：pdf サイズ：369.887KB

は、子供はどのように過ごしていましたか。 家でテレビを見る、本を読む、ゲームをする、少しの手伝い等。 ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 なんとか学校へ行かせたい、勉強の遅れをどうしたら良いのか、あせっていた。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/180350/keikenn9.pdf種別：pdf サイズ：477.491KB