検索結果

ついて正しい知識を、子供にわかりやすく伝えましょう。 ③ウイルスに関するテレビやインターネットを見て、子供の気持ちが辛くなるなら、あまり見ないようにしましょう。 コンピューターゲームや動画の視聴の時間を増やさず、学校で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/04_030419_seishi_sichousonsiryo3.pdf種別：pdf サイズ：578.001KB

ついて正しい知識を、子供にわかりやすく伝えましょう。 ③ウイルスに関するテレビやインターネットを見て、子供の気持ちが辛くなるなら、あまり見ないようにしましょう。 コンピューターゲームや動画の視聴の時間を増やさず、学校で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/04_030419_seishisiryo4.pdf種別：pdf サイズ：578.001KB

型コロナワクチンの接種は、任意です。 ワクチン接種を受けられない事情の方もいます。 お互いに相手を思いやる気持ちを持ち、職場等で差別等が起こらないよう配慮をお願いします。 ●ワクチンを接種したからといって、感染しなくなる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/04_r030708_siryou3.pdf種別：pdf サイズ：190.805KB

校生活(※)が始まります。 友達の中には、マスクをはずせない人やマスクをつけられない人がいます。 ひとりひとりの気持ちや考えを尊重して、思いやりのある行動をとることが大切です。 友達の気持ちを考えずにマスクをつけること、つけ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/050323_shiryo.pdf種別：pdf サイズ：764.967KB

を抱え、今後も問題行動が発生する可能性がある。 引き続き教職員が児童生徒等の健康観察等に取り組むとともに、気持ちや不安を丁寧に理解し、寄り添った指導を行い、家庭との連携も図りながら、安心・安全な学校生活が送れるよう取

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/050508_r5kaitei_gaidorain.pdf種別：pdf サイズ：1296.644KB

いくことは、児童生徒にさまざまな不安やストレスを抱かせていることが懸念される。 まずは、教職員が児童生徒の気持ちを丁寧に理解し、不安や悩みを受け止め、家庭と連携して寄り添った対応をすることが肝要である。 あわせて児童

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/r030825-01tuuti.pdf種別：pdf サイズ：302.282KB

いくことは、児童生徒にさまざまな不安やストレスを抱かせていることが懸念される。 まずは、教職員が児童生徒の気持ちを丁寧に理解し、不安や悩みを受け止め、家庭と連携して寄り添った対応をすることが肝要である。 あわせて児童

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/r030910-03betten2.pdf種別：pdf サイズ：302.735KB

ナワクチンの接種は、任意です。 ワクチン接種を受けたくても受けられない人もいます。 お互いに相手を思いやる気持ちを大切にしましょう。 ●お子さんがワクチン接種を受ける場合や副反応が出た場合には、欠席扱いとはならない出席

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/r030910-03betten3.pdf種別：pdf サイズ：188.73KB

を抱え、問題行動が顕在化している可能性がある。 引き続き教職員が児童生徒等の健康観察等に取り組むとともに、気持ちや不安を丁寧に理解し、寄り添った指導を行い、家庭との連携も図りながら、安心・安全な学校生活が送れるよう取

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/r040427_ko_shiryo1.pdf種別：pdf サイズ：5590.558KB

命と生活を支えるため、５類移行後も強い緊張感を持って業務を継続していただいていることに深い敬意と感謝の気持ちをお伝えしたいと思います。 本当にありがとうございます。 今年は1月1日に能登半島地震が発生いたしまし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177883/060327flat-moziokosi.pdf種別：pdf サイズ：387.298KB