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正しい知識があれば、適切に対応でき、過度な不安を除くことができます。 ○正しいことを知るのは大切なことですが、気持ちが辛いようなら、見ないようにしましょう。 ○人に話を聞いてもらうことで、心配や焦りが解消することがあります。

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んしょうの感染かんせん防止ぼうしのためお友達ともだちと遊あそぶことや家いえから出でることができないと気持きもちが辛つらくなり、イライラいらいらすることがあります。 そうならないために、次つぎのことに気きをつけ

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ナウイルス感染症の感染防止のため学校生活が制限されることや友達と遊ぶことや家から出ることができないと気持ちが辛くなり、イライラすることがあります。 そうならないために、次のことに気をつけましょう。 ○早寝早起きをこ

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） ポイント①笑顔で接する先生が笑顔で接してくれると「自分は受け入れてもらっている」という安心感を与えます。 気持ちを素直に話すことができ、辛いことがあっても守ってもらえるという信頼を得ることにもつながります。 ポイン

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の取組をとおして、生徒の生活習慣を整えさせるといった本来の学校の教育力を効果的に活用し、生徒同士が相手の気持ちを受け取ったり、相手に気持ちを伝えたりといった共感的な人間関係を育ませます。 埼玉県マスコット「コバト

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状態について ■「テレビ」「パソコン・スマホ」「ゲーム」に費やす時間の変化についてこれからの生活に関する自身の状態や気持ち ■相談できる人／場所について 3.コロナによって自身が受けた影響やこれからの生活等に関する自由記述……14 Ⅲ―２．家

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人の真似が増えるなどこれらの対人コミュニケーション行動が増えれば、お子さんが 「もっと遊んでほしい！」という気持ちの現れです。 僅かなサインも見逃さないよう、お子さんの様子をよくみて好きな遊びを見極めましょう。 （２）好きな

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工夫する ■ほめる まとめ 「できた！」という体験や、ほめられる体験が重なると、自分から「もっとやってみよう！」という気持ちが育まれ、いろいろなことに意欲的なお子さんになります。 反対に、うまくできない経験が重なると、失敗を恐れて、次第

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えば・・・財布、時計、ドライヤーお子さんが触りたがった場合、「ダメ」と言う前に、「大事なものだから戻そうね」などと子どもの気持ちを汲んで、一緒に定位置に戻しましょう。 お子さんの遊ぶスペースを確保し、お子さんが興味を持つオモチャを

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コロナウイルスのニュースや情報がたくさん流れています。 毎日、そういうたくさんの情報にふれていると、不安な気持ちがとてもつよくなったり、ゆううつな気分がつづくこともあります。 テレビやインターネットから、はなれる時間

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