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クの内容がもっとよくなっていたかもしれない。 その友達も心から楽しめたかもしれない。 声をあげない人にも、気持ちや思いがある。 その人の声に耳を傾ける。 大声で主張する人だけで物事を進めてはいけない。 そのような気持ちでみ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194834/29_paretto.pdf種別：pdf サイズ：686.144KB

だけ怖いことなのかは計り知れません。 たとえ私たちが目をつぶって歩いたとしても、それは一時的なことです。 気持ちが完全に分かるわけではありません。 でも、やはり、目が不自由だというのは、生活に不安を覚えるものだということ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194834/31_bariafuree.pdf種別：pdf サイズ：688.741KB

だけ怖いことなのかは計り知れません。 たとえ私たちが目をつぶって歩いたとしても、それは一時的なことです。 気持ちが完全に分かるわけではありません。 でも、やはり、目が不自由だというのは、生活に不安を覚えるものだということ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194834/32_hakujyou.pdf種別：pdf サイズ：681.226KB

、四十分のことだったのにひどく疲れたことを覚えている。 相手の言っていることが分からないだけでなく、自分の気持ちを伝えられないという言葉の壁もあった。 税関の人たちも、滞在中に出会った多くの人たちも皆、一生懸命伝え

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んな私も、初めてボランティア活動に参加したときは、「ボランティア活動をしてあげている。 」という、おごりのような気持ちがありました。 なぜかは分からないけれど、障害のある人たちを勝手な思い込みで、かわいそうだという目で見て、「

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方がないと思います。 今この瞬間にも、時間はどんどん過ぎています。 たった一秒でも、歯を食いしばって、泣きたい気持ちを抑えて、苦しみながらも生きている人たちがいます。 このままでいいのでしょうか。 住 －64－ その不満は必要？ 中三みな

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るかもしれないし、反対にそのようなささいな言葉で、何よりも大切な命を奪ってしまうかもしれません。 私は、人の気持ちは理解できないと思います。 例えば、誰かから頭が痛いと言われたとき、痛いことは分かります。 しかし、どのように

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切にしようとする態度を育てる。 ○活用の仕方終末に読み聞かせ、相手のことを思いやって行動し、親切にすることの気持ちよさに気付かせる。 ○活用の効果（児童の感想） 人にしんせつにすることは、とてもたいせつなことです。 友だちとなか

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194834/75.pdf種別：pdf サイズ：443.012KB

けでなく、 日々の生活の中でも大切なことである。 三自分たちがいかに恵まれているかを改めて感じた。 感謝の気持ちを持ち、 自分たちにできることを、小さなことから始めていきたい。 ○資料名 「国境線が鍛える共生の思考」 （出典 「中学生の道

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心にずっと残り続ける。 後から取り消すことはできない。 だから、思ったことをそのまま発するのではなく、相手の気持ちを考え、思いやりを持って初めて言葉にするのがいいと思う。 【掲載作文「『自分らしさ』と『相手らしさ』」】 自分の個性を出し

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