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２学校に行かないときは、子供はどのように過ごしていましたか。 布団をかぶってうずくまっていた。 ３その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 以前のように学校に通えるようになってほしいと思っていた。 ４子供に対し、

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くない。 ③学校、家庭、塾、社会が、進学・就職競争といった一元的な価値観に覆われる中で、環境、条件等でハンディがあり、 気持ちが切れて乗れない子どもの居場所が乏しくなっている。 ④特に貧困格差、発達障害など、様々な課題を抱えた子どもが

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ているのでしょうか。 そのなかで、保護者や教師に対して、どうしてほしいと願っているのでしょうか。 また、どんな気持ちで学校に通ったり休んだりしているのでしょうか。 一緒にいて、みて、 聴いて、感じて、考えてといった関わりを通して、

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が、やがて部屋に引きこもってゲームを１日中するようになり、昼夜逆転の生活をするようになりました。 その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 このまま、一生引きこもってしまうのか？終わりはくるのだろうか？いったい

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校に行かないときは、子供はどのように過ごしていましたか。 毎日テレビを見て、ゲームをしていました。 その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 「いつになったら学校へ行くと言うのだろう」、「学校へ行かずに大人になれるの

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校について学習し、講演会や学習会に積極的に参加した。 医療機関でペアレントトレーニングを受けた。 その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 始めの頃は少しの時間でも学校に行って欲しかったが、親が強く望むほど子

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疲労していたことなどが原因。 学校に行かないときは、どのように過ごしていましたか。 勉強、読書など。 その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 特に何も思わなかった。 漠然とした不安はあった。 保護者や先生にしてほしかっ

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休みの日はボーイスカウトに行っていた。 高2：ゲームをしたりしていたが何もしない時間が多かった。 その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 小2：覚えていないが、家族の話では感情が喪失していたらしい。 中2：ほぼなに

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学校に行かないときは、どのように過ごしていましたか。 １日中寝ているか、ゲームをして過ごしていた。 その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 将来のことや学校のことを考えれば考えるほど不安になったり、体調が悪化

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感だった。 学校に行かないときは、どのように過ごしていましたか。 寝る。 ＳＮＳ。 親の仕事についていく。 その時の気持ちや考えていたことを教えてください。 最初は罪悪感とかなかったけれど、しばらくしたら、気が楽になった。 保護者や先生に

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