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たい。 」 という思いをもつことができた。 ●高齢者や地域の方との触れ合いを通した学びを通し、思いやりや感謝の気持ち、社会性などを育むことができた。 職場体験 ●おじいさん、おばあさん、むかしあそびにきてくれてありがとう。 いっしょに

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た。 ●世界の文化と共に、日本の文化も素晴らしいことを理解できました。 ●世界の人々と積極的に交流していきたい気持ちが育ってきました。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○。 第５学年

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ではできない貴重な経験となった。 ●児童が、吉川産の食材の魅力を感じることができたとともに、食に対する感謝の気持ちがこれまで以上に深まった。 ●稲をまっすぐに植えることが思った以上に難しかった。 昔の人はこんなに苦労して

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んの地域の方々にお世話になり、つながりを深めることができた。 子供たちは、地域とのつながりを実感して、感謝の気持ちを言葉に表すことができた。

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ちゃを作っていたときは、楽しく遊んでくれるか不安だったけど、当日乳幼児が楽しく遊んでくれて、とてもうれしい気持ちになった。 また、一緒に遊びたい。 乳幼児ふれあい体験平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動 ●乳幼児と直接ふ

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。 米作りには、様々な作業があることを知り、農作業の大変さを実感する。 ●収穫した米は、学校給食で提供され、感謝の気持ちをもっていただく。 ●地域との連携を深めると共に、農業の大変さや自然に触れることの素晴らしさを体験するこ

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は稲刈りをし、１１月にはPTAの皆さんの協力を得て、収穫祭を行った。 日頃よりお世話になっている先生方にも感謝の気持ちを込めておにぎりを配った。 ●自分たちで育てた米を食べる体験を通して、食べることの喜びを味わうことができ

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力することの大切さを学んでいる。 ●異年齢での協働作業により、下級生は上級生を敬い、上級生は下級生を思いやる気持ちが育ち、特別支援学級の児童も交えた心の交流が推進できた。 ●本年度は猛暑の影響で、例年よりお米の獲れ高は十

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の伝統文化を学んでみたい。 ●「花にも命がある」ということを学んだ。 この体験を生かして、さらに「思いやりと感謝の気持ち」をもって、学校生活を送っていきたい。 華道体験第６学年

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る。 ●保護者や地域の方々、幼稚園・保育園のお友達とのふれあいを通して、ともに学ぶ楽しさを感じるとともに、感謝の気持ちや思いやりの気持ちを高めることができた。 ●昔遊びを通して日本の伝統文化に触れるとともに、地域の方々 の知

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