検索結果

ではカバーしきれない。 ・老健でも看取りができるようになっている。 ・在宅で診ていく中では、ACPがあっても途中で気持ちが変わっていくことは当然あるべきだと思うが、ご家族側の窓口が1つになっていないと、難しいところがある。 ・在

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151408/r0601giziroku01.pdf種別：pdf サイズ：253.887KB

乳幼児の親子と一緒に、赤ちゃんを抱っこしたり、妊娠・出産の体験談を聞いたりすることで、命の大切さ、親への感謝の気持ちを改めて考える機会となっている。 また、子育てをする親の気持ちを若い世代に伝えられる貴重な機会にもな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151451/h29-30kengi.pdf種別：pdf サイズ：1438.823KB

容は「楽器のお話」「楽器の製作と音出し」「楽器で世界を旅しよう」「江古田新キャンパスを見学しよう」「今日から君も作曲家①気持ちを“音”にしてみよう～」「ドキドキ・わくわく・パイプオルガン」「今日から君も作曲家②～作った曲を“音”にしよう～」と、音楽大学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151464/h30kyoteinew.xlsx種別：エクセル サイズ：124.943KB

・在住の高校生を対象として、グローバル人材へのきっかけ作りとなるべく、高校生が国際感覚を身につけたいという気持ちを後押しするための講座を開催している。 9 埼玉大学教養学部ミュージアム・カレッジ 平成13年度 埼玉大学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151464/h30renkeinew.xlsx種別：エクセル サイズ：199.758KB

めて学びました。 アドバイザーとしての活動に生かしていきます。 ・家庭教育アドバイザーとして後輩パパママの気持ちを少しでも軽くできたらいいなと思いました。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15220/tuikatirasi.pdf種別：pdf サイズ：458.056KB

して伝わり、できていないことを自分自身でハッと振り返ることもできた。 また、できることを認めることで、子供の気持ちにゆとりをもたせることもできた。 ・読み手になることを喜び、友達にわかるようはっきりと声に出して読もうと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15221/katuyoujirei26-1.pdf種別：pdf サイズ：6294.924KB

たちにはカルタなど楽しみながら「３つのめばえ」を伝えていっています。 成果と課題 ・子供たちは進んで片付ける気持ちや、思いやりの心をもてる ようになってきている。 ・保護者に行事のたびに伝えているが、日頃から園で伝えてい るこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15221/katuyoujirei26-2.pdf種別：pdf サイズ：4272.805KB

行った。 成果と課題 ・懇談会では、具体的な情報交換により保護者同士の親密感が強まった。 また、園と家庭で同じ気持ちで子育てをしていこうという意識付けができた。 ・「３つのめばえ」について個別に説明することで、子育てや保 育につい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15221/katuyoujirei26-3.pdf種別：pdf サイズ：7473.28KB

物を大切にする心について ３グループでの意見等を発表する。 成果と課題・子育ての情報交換の場となり、互いの気持ちを知ることができ親近感が高まった。 ・子育てのヒントになったり見直す機会となったりし、楽しく参加できた。 ・安心

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15221/katuyoujireisyu25_2.pdf種別：pdf サイズ：5179.799KB

・共同で遊具を使い、協力して片づけをする・水や紙などを大切に使う・年少児などに思いやりをもってかかわる・自分の気持ちとは異なる友達の気持ちを理解したり、共感したりする・自分が嫌なことや困ることは友達にもしない・友達

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15221/mebaezentai.pdf種別：pdf サイズ：507.592KB