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に来るが、湛水している田んぼがない。 えさやりの問題もあるかと思うが、こういう施策が広がると、徐々に農業者の気持ちも変わってくるのではないか。 ・平井委員メニューの中に冬季湛水管理があるが、埼玉は以前乾田化に向けてやっ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12829/gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：331.569KB

一方で、協定参加者は、集落の内情や自分たちの懐具合などを外 5 部の者に知られたくないというネガティブな気持ちが強いのではないかとも思うが、今後はそんなことを言っていられなくなる。 行政書士等外部人材の活用をもっと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12829/r502giziroku0308.pdf種別：pdf サイズ：239.401KB

う団体がここで作業していますということが見え、つながりやすくなる。 委員学生をむげに排除したくないという気持ちもあるのか。 事務局学生がここを気に入って多数来てくださるという現状はある。 学生が自由に利用できる場所

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/128334/h29-2.pdf種別：pdf サイズ：256.876KB

たは今、 ○怒りや悲しみを感じたり・・・。 ○自分が嫌いになったり・・・。 ○何も感じなかったり・・・。 ○何も考えられなくなったり・・・。 ○気持ちが落ち込んだり・・・。 ○記憶がなくなったり・・・。 という状態を経験していませんか？ これらの反応は、突然の被害後に、多くの人が経験

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/128948/anatani.pdf種別：pdf サイズ：439.871KB

統計グラフのポスターの作りかた 統計グラフを作るには、 「何かを知りたい！」、「知らせたい！」、 「何とかしたい！」 という気持ちが必要だよ。 １テーマを決める（１） みんなに伝えたい！ だから、テーマはなどから考えるといいよ。 ・好きなこと（知らせたい、知

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129102/20170626_kyouzai.pdf種別：pdf サイズ：1238.746KB

統計グラフのポスターの作りかた 統計グラフを作るには、 「何かを知りたい！」、「知らせたい！」、 「何とかしたい！」 という気持ちが必要だよ。 １テーマを決めるみんなに伝えたい！ だから、テーマはなどから考えるといいよ。 ・好きなこと（知らせたい、知り

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129107/20170712_kyouzai.pdf種別：pdf サイズ：1472.058KB

のしくみ」「楽器の製作と音出し」「楽器で世界を旅しよう」「江古田新キャンパスを見学しよう」「作曲にチャレンジ～作曲家の気持ちになってみよう～」「パイプオルガンってなあに？」「作った曲が“音”になる～作曲家の喜びを味わおう～」と、音楽大学ならで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129199/kyotei2017.pdf種別：pdf サイズ：525.132KB

・在住の高校生を対象として、グローバル人材へのきっかけ作りとなるべく、高校生が国際感覚を身につけたいという気持ちを後押しするための講座を開催している。 11埼玉大学埼玉大学教養学部ミュージアム・カレッジ平成13年度

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129199/renkei2017.pdf種別：pdf サイズ：1067.652KB

童等の感想・おもいきり投げるのでストレス発散になる。 ・下から投げると入り易い。 ・入らなくても段ボールの音が気持ちよい。 教室名蕨市立中央小学校区放課後子ども教室教室、廊下などおすすめポイント場所をとらず室内ゲームとし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12921/537912.pdf種別：pdf サイズ：2580.383KB

努めている。 ・上手な歌をめざすのではなく、歌いたくなる環境づくりを理想としている。 ・歌うことで、ワクワクする気持ちや大きな声で歌う喜びを感じられるように、そのうえで協調性が育つように常に指導を心がけている。 ◆児童等の感

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12921/537913.pdf種別：pdf サイズ：1287.744KB