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２題材設定の理由 （１）学習指導要領との関係本題材は、主に小学校学習指導要領A表現歌唱イ「歌詞の表す情景や気持ちを想像したり、楽曲の気分を感じ取ったりし、思いをもって歌うこと。 」歌唱ウ「自分の歌声及び発音に気を付けて歌う

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る。 4 小学校第１学年道徳科学習指導案 １主題名ともだちとなかよく内容項目[Ｂ友情、信頼] ２ねらい相手の気持ちになって、友達と仲よくしていこうとする心情を育てる。 教材名「二わの小とり」（出典：「みんなのどうとく埼玉県版１年」学研）

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えることで、自分の好き嫌いによって態度を変えることは誰にとっても嬉しくないことであることに気付き、相手の気持ちを考えて公平に接する大切さについて考え、 話し合いたい。 また、役割演技を行い、それぞれの立場の気持ちを考

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ーマ】 携帯電話からの申込みは右記QRコードをご利用ください♪ 平成29年 048-601-3111 カードを利用して、自分の気持ちを表現したり、 他人の気持ちを聞いたりします。 ☆色で自分の気持ちを言葉にすると、それを人と共有することで、自分でひ

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優先）☆費用無料 ☆申込方法電話、FAX(下記参加申込書に記入)、電子申請にてお申し込みください。 締切6/20（火） 「わたし」の気持ちは何色？～好きな色から見えるわたし～ 携帯電話からの電子申請による申込みは、右記 QRコードをご利用ください♪ 【参加申

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て、それらに応じたりする活動。 (イ)自分のことや身の回りの物について、動作を交えながら、好みや要求などの自分の気持ちや考えなどを伝え合う活動。 (ウ)自分や相手の好み及び欲しい物などについて、簡単な質問をしたり質問に答えた

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17離婚裁判:モラル・ハラスメントからの脱出荘司雅彦著アメーバブックス 2006 361.4/リ 18 離婚家庭の子どもの気持ち:面接交渉実態調査アンケートとインタビュー Wink/編;太田垣章子/[ほか著].日本加除出版2008 367.4/リ 19 子どものトラウマと悲

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門員からの報告サービス導入より３ヶ月経ち、健康課題については、改善され安定。 最近では、混乱したことや不安な気持ちも支援者に伝えてくれる。 半月前から、ヘルパーが訪問すると、紅茶をいれようとしながら「食器がどこにあるのか？

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来店くださるようになりました。 ● これからのうめだ屋はどのように進んでいくのでしょうか？課題は人材育成で、気持ちの良い接客で質を落とさず、少しずつ売上を伸ばしていきたいと思います。 また、毎年新しいことをするようにして

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内イベントに取り組んで、楽 7年前の東日本大震災後、「このままではまずい」「お客様とふれ合う機会を作ろう」という気持ちが配達や地域イベントの開催につながりました。 地域やお客様をうまく巻き込み、飽くなきチャレンジ精神で事

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