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と思いました。 講義は９０分でしたが、少しも疲れませんでした。 集中して聴くことができて、もっと知りたいという気持ちになりました。 大学訪問第２学年

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」 生命誕生、いのちのつながり、いのちの力、いのちの尊さについて学びます。 ●子育て、妊婦体験を通じて、親への感謝の気持ちと未来の自分を重ねて考える貴重な時間となった。 ●いのちの始まりと生命誕生までの過程を知り、いのちについ

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いる。 ●「すあし教育」は、学習を支えるたくましい体づくり・健康づくりに役立っている。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○。 ●土の上をすあしで走ると気持ちがいいし、足が強くなるので、丈夫な体を作ることができる。 ●すあし川にザリガニやヤゴなどの水生生物がいて、自然とふ

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らせ食べてもらったりすることで、収穫する喜びを味わわせることができた。 ●協力して育ててくれた方への感謝の気持ちを児童にもたせることができた。 ●学校応援コーディネーターに収穫の仕方を教えてもらって、大根をぬいたのが

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域の特色に目を向けるとともに、日本の伝統・文化を知る良い機会となった。 ●手足の不自由な榮先生の生き方に触れ、気持ちを込めて茶碗づくりに打ち込むことができた。 また、自らの作品に誇りを持ち、 展示会の運営も行うことができた。 ●

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きれいにしてくれることを願っています。 （６年男子） ●初めて水辺公園のおちばはきをしました。 公園に来る人が気持ちよく使ってくれるとうれしいです。 （１年女子） 全学年水辺公園清掃奉仕体験

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実際に楽器の演奏を体験したことで、ししまいのことについて自ら調べ、実際に自分たちで舞を舞ってみたいという気持ちが高まった。 第３学年 ●神社の総代さんや、ししまい保存会の方々からお話をしていただいた後、ししまいや楽器

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楽しみながら活動することができた。 ●収穫した農作物を調理して食べることで、収穫の喜びや農作物を大切にする気持ちを養うことができた。 ●開校以来実施している地域の方々を指導者とした農業体験では、地域の方々とかかわり、友

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ることの大切さに気付く機会となっている。 ●他学年と活動することにより、お互いのよさに気付き、他者を尊重する気持ちを育成している。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 ●植物の栽培について、細かなことまで気を配っていることに驚きました。 野菜などを買ったり、食

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を育み、絆を深めている。 ●生徒は、体験活動を通して協調性の大切さや人とのふれあいや絆を深めるとともに、感謝の気持ちの大切さを実感することができた。 ●生徒は、異なる気候・風土にふれることで、自然や環境についての学習が深まり、

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