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。 米作りには、様々な作業があることを知り、農作業の大変さを実感する。 ●収穫した米は、学校給食で提供され、感謝の気持ちをもっていただく。 ●地域との連携を深めると共に、農業の大変さや自然に触れることの素晴らしさを体験するこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/06miyuki.pdf種別：pdf サイズ：415.135KB

は稲刈りをし、１１月にはPTAの皆さんの協力を得て、収穫祭を行った。 日頃よりお世話になっている先生方にも感謝の気持ちを込めておにぎりを配った。 ●自分たちで育てた米を食べる体験を通して、食べることの喜びを味わうことができ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/07dewa.pdf種別：pdf サイズ：308.112KB

力することの大切さを学んでいる。 ●異年齢での協働作業により、下級生は上級生を敬い、上級生は下級生を思いやる気持ちが育ち、特別支援学級の児童も交えた心の交流が推進できた。 ●本年度は猛暑の影響で、例年よりお米の獲れ高は十

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/07sakura.pdf種別：pdf サイズ：207.551KB

の伝統文化を学んでみたい。 ●「花にも命がある」ということを学んだ。 この体験を生かして、さらに「思いやりと感謝の気持ち」をもって、学校生活を送っていきたい。 華道体験第６学年

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/08gamou.pdf種別：pdf サイズ：308.881KB

る。 ●保護者や地域の方々、幼稚園・保育園のお友達とのふれあいを通して、ともに学ぶ楽しさを感じるとともに、感謝の気持ちや思いやりの気持ちを高めることができた。 ●昔遊びを通して日本の伝統文化に触れるとともに、地域の方々 の知

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/08minami.pdf種別：pdf サイズ：392.972KB

と。 自分の命が誕生する時、どれだけ多くの人が待ちわびていたかを知ることで、自分と他者を大切にしようとする気持ちが培われている。 ●いじめ問題を未然に防ぐ一助になっている。 また、一つ一つの活動に一生懸命に取り組む姿が見

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/08ooze.pdf種別：pdf サイズ：413.428KB

切さを学ぶことができた。 ●赤ちゃんの世話を擬似的に体験することで、育児の大変さを知るとともに、親への感謝の気持ちを深めることができた。 ●学校、家庭、地域が連携して行う教育活動となった。 ●人形を使って抱っこやおんぶをして、本

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/08sakae.pdf種別：pdf サイズ：362.353KB

わい、 命の大切さ、食の重要さを学ぶ。 ●体験活動を通して人とのコミュニケーションの大切さや人の優しさ、感謝の気持ちを学ぶ。 ●自然体験を通して、食べ物を得ることの大変さ、生活の知恵など普段の学校生活ではあまりできない経験を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/09oosagami.pdf種別：pdf サイズ：262.919KB

た。 ●小規模校だからできる体験活動である。 この体験を通して、児童は米づくりのたいへんさと食に対する感謝の気持ちを実感することができた。 ●学校・保護者・地域が連携・協力を行って活動したことにより、 学校に対する理解が深まった。 ●

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/10murakimi.pdf種別：pdf サイズ：486.153KB

育てた。 ●苗植えから日々の世話、収穫までの体験を通して、野菜（食べ物） を作ることの大変さや食べ物を大切にする気持ちを育むように指導した。 収穫物を調理し、食育にもつなげた。 ●苗植えから収穫までの体験を通して、作物を育てること

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/10yanaginomiya.pdf種別：pdf サイズ：389.738KB