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統計グラフのポスターの作りかた 統計グラフを作るには、 「何かを知りたい！」、「知らせたい！」、 「何とかしたい！」 という気持ちが必要だよ。 １テーマを決める（１） みんなに伝えたい！ だから、テーマはなどから考えるといいよ。 ・好きなこと（知らせたい、知

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129102/20170626_kyouzai.pdf種別：pdf サイズ：1238.746KB

統計グラフのポスターの作りかた 統計グラフを作るには、 「何かを知りたい！」、「知らせたい！」、 「何とかしたい！」 という気持ちが必要だよ。 １テーマを決めるみんなに伝えたい！ だから、テーマはなどから考えるといいよ。 ・好きなこと（知らせたい、知り

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129107/20170712_kyouzai.pdf種別：pdf サイズ：1472.058KB

のしくみ」「楽器の製作と音出し」「楽器で世界を旅しよう」「江古田新キャンパスを見学しよう」「作曲にチャレンジ～作曲家の気持ちになってみよう～」「パイプオルガンってなあに？」「作った曲が“音”になる～作曲家の喜びを味わおう～」と、音楽大学ならで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129199/kyotei2017.pdf種別：pdf サイズ：525.132KB

・在住の高校生を対象として、グローバル人材へのきっかけ作りとなるべく、高校生が国際感覚を身につけたいという気持ちを後押しするための講座を開催している。 11埼玉大学埼玉大学教養学部ミュージアム・カレッジ平成13年度

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129199/renkei2017.pdf種別：pdf サイズ：1067.652KB

童等の感想・おもいきり投げるのでストレス発散になる。 ・下から投げると入り易い。 ・入らなくても段ボールの音が気持ちよい。 教室名蕨市立中央小学校区放課後子ども教室教室、廊下などおすすめポイント場所をとらず室内ゲームとし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12921/537912.pdf種別：pdf サイズ：2580.383KB

努めている。 ・上手な歌をめざすのではなく、歌いたくなる環境づくりを理想としている。 ・歌うことで、ワクワクする気持ちや大きな声で歌う喜びを感じられるように、そのうえで協調性が育つように常に指導を心がけている。 ◆児童等の感

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12921/537913.pdf種別：pdf サイズ：1287.744KB

協力をいただき、無事に行うことができています。 ◆コーディネーター感想子どもたちは、保護者の方が参観に来ると、気持ちが引き締まる様子で、学習に打ち込むようになります。 教室名ある保護者から「がんばル～ムを見学したい」という要

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12921/537916.pdf種別：pdf サイズ：312.732KB

童等の感想・おもいきり投げるのでストレス発散になる。 ・下から投げると入り易い。 ・入らなくても段ボールの音が気持ちよい。 教室名蕨市立中央小学校区放課後子ども教室教室、廊下などおすすめポイント場所をとらず室内ゲームとし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12921/537918.pdf種別：pdf サイズ：7529.128KB

統計グラフのポスターの作りかた 統計グラフを作るには、 「何かを知りたい！」、「知らせたい！」、 「何とかしたい！」 という気持ちが必要だよ。 １テーマを決めるみんなに伝えたい！ だから、テーマはなどから考えるといいよ。 ・好きなこと（知らせたい、知り

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129244/20180426_kyouzai.pdf種別：pdf サイズ：1586.917KB

を選ぶことがある ⑳ネットを利用している時は何ともないが、ネットを利用していない時はイライラしたり、憂鬱な気持ちになったりする合計得点インターネット依存傾向 20～54点低 55～64点中 65～69点高 70点以上きわめて高 ≪インターネ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/129436/it-houkoku.pdf種別：pdf サイズ：5649.607KB