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キーワード “気持” に対する結果 “7115”件151ページ目
たのだと思います。 ぼくは、ぼう力には、言葉のぼう力と体をきずつけるぼう力があると思います。 だから、 相手の気持ちを考えずに、 みんなでよってたかってきずつける言葉を言うのもぼう力です。 サッカーで失敗した友達がいても、しつ
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ぼくが学んだやさしい気持ち小四みなさんは、病気で体が不自由な人を知っていますか。 ぼくのお姉ちゃんは、足の病気とたたかっています。 足が動きにくくても、毎日 、笑顔で学校に通っています。 ぼくのお姉ちゃんは、生まれつき両足の
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ないけれど、 心と心が通じ合っていれば、相手を喜ばせられるし、自分も喜べます。 おじいちゃんは 、いつも感謝の気持ちをわすれずにいるので 、すごいと思いました。 今は何でもできる自分だけれど、それがいつまで続くかは、分かりません。
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と思っていました。 「もうすぐ電車が動き出してしまう。 どうしよう 。 どうしよう。 」わたしの中で、声をかけたい気持ちとはずかしい気持ちが、 頭の中でぐるぐると回っていま －25－ －26－ －27－
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度は、勉強をしているのに、ずっと私にいろいろな話をしてきます。 心の中で、「 うるさい、静かにして。 」 と思い、その気持ちを口に出してしまいそうになったとき、今日の授業で教わった「 どんなときでも、ていねいに、やさしく接する。 」 と言われた
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ると周りの子たちも笑いながらうなずいた。 私は下を向くことしかできなかった。 そのとき、イジられていた子の気持ちと自分の気持ちが重なった。 皆に笑われて下を向くことしかできない、とても悔しい気持ちに気付かされた。 私はこ
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切にしようとする態度を育てる。 ○活用の仕方終末に読み聞かせ、相手のことを思いやって行動し、親切にすることの気持ちよさに気付かせる。 ○活用の効果（児童の感想） 人にしんせつにすることは、とてもたいせつなことです。 友だちとなか
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けでなく、 日々の生活の中でも大切なことである。 三自分たちがいかに恵まれているかを改めて感じた。 感謝の気持ちを持ち、 自分たちにできることを、小さなことから始めていきたい。 ○資料名 「国境線が鍛える共生の思考」 （出典 「中学生の道
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心にずっと残り続ける。 後から取り消すことはできない。 だから、思ったことをそのまま発するのではなく、相手の気持ちを考え、思いやりを持って初めて言葉にするのがいいと思う。 【掲載作文「『自分らしさ』と『相手らしさ』」】 自分の個性を出し
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会生活に支障が生じている状態)について、次の中で知っていることは何ですか。 （あてはまるものすべて） (n=2,495) →「気持ちや意思だけではコントロールが困難な精神疾患であること」を知っている人が７割強(71.6%) で最も多く、「ギャンブル等
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