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ない時とか、こういう場所があると凄く助かります。 おばちゃんのパワーとかをもらって、明日も頑張ろうっていう気持ちになれる、心の休憩場所みたいなところでもあります。 （ナレーション） 地域の人たちの温かい想いによって運営さ

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校第６学年・「差別がなくなる日まで」寄居町立寄居中学校第１学年・「祖母とのこれから」本庄市立本庄西中学校第３学年・「気持ちや痛みを理解する」県立児玉白楊高等学校第２学年 ２分科会の概要分科会名実践報告女性 （男女平等） ○男女共同

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年・「ペルテス病になってわかったこと」上里町立上里東小学校第４学年 （※急遽欠席の為、所員代読） ・「その一言に込めた気持ち」寄居町立男衾小学校第６学年・「私の心の友」本庄市立本庄東中学校第１学年・「自分らしく」深谷市立明戸中学校第２学

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供 ○地域と学校が一体となって取り組む人権教育 ～まごころと思いやりのある八基の子を目指して～ ○思いやりの気持ちを高め、本気でよりよく生きようとする児童の育成 ～一人一人を大切にする道徳教育をとおして～ 高齢者 ○高齢者とのふ

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指導を通して～ 高齢者 ○つながりのある地域を求めて～箱田ふれあいサロンの実践～ ○「高齢者について」の取組他者の気持ちを理解し、心豊かな生活を育む障害のある人 ○お互いのよさを認めひとりひとりを大切にするふじさわっ子の育成 ○自

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子供 ○郷土を愛し、志を立て、自ら未来を切り開く児童 ～互いに認めあい、高めあう『育ちあえる絆づくり』～ ○思いやりの気持ちを高め、望ましい人間関係を築く児童の育成 ～きずなを深める教育活動の充実～ 高齢者 ○認知症の方に寄り添う気持ちを

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教材を自作している取組を聞き、自校でも開発していきたいです。 （３）様々な人との関わりを多くもつことで、他者の気持ちを想像し、思いやりの気持ちをもてると感じます。 知らないと一歩踏み出すこともできないので、人権教育につい

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）開会の言葉主催者会副代表 （２）あいさつ北部教育事務所長主催者会代表本庄市長 （３）人権作文発表・表彰・「やさしい気持ちで「どうぞ」」本庄市立旭小学校第２学年・「本当の思いやり」深谷市立幡羅小学校第４学年・「みんなの「個性」」美里町立東児

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は、収集日時や分別方法が決められています。 ルールを守らずに出されたごみは、収集されません。 入居者の皆様が気持ちよく利用するため、収集日時や分別方法などのルールを守ってごみを捨ててください。 具体的な収集日時や分別方

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ら話し合いの柱を立てる。 ・当たり前のように蛇口をひねれば出る水が出なくなってしまうと生活に困ってしまう気持ちに共感させる。 ・突然の災害で頼る人がいないときの心細さとともに、どのような困ることがあるのかを考えさせ

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