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生活と文化・・・調べ学習、情報化の現状と課題の確認 ○これからの人権保障・・・ＳＮＳ上での人権侵害とモラルの確立 ○現代の民主政治・・・調べ学習、模擬投票 ○国と政治の仕組み・・・模擬裁判、判例の調べ学習、Foｒmに「拝啓内閣総理大臣殿」を書かせ、共有 ○地方の政

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社会保障制度商品安全における情報システムトレーサビリティ・消費者のあり方を多面的に検討することで、平和で民主的な国家、国際社会の有為な形成者として必要な資質を育む。 ・消費者市民社会という観点から現代の社会を考察

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212580/syouhisya_zentai.pdf種別：pdf サイズ：4629.232KB

え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。 ⑴地域や

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212801/r4syakaikatuyounituite2.pdf種別：pdf サイズ：186.758KB

て、図表や文などにまとめ、国民生活における政治の働きを考え、表現することを通して、国や地方公共団体の政治は、国民主権の考え方の下、国民生活の安定と向上を図る大切な働きをしていることを理解できるようにするとともに、主

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212801/r4syougakkousyakaijirei5.pdf種別：pdf サイズ：374.894KB

ることも多いと考えられる。 そのため、この時期に、人間としての生き方や社会の在り方について深く考え、よりよい民主的な社会を実現するために、中学生である今の自分が、どのように社会の一員として主体的に参画し、役割を果たす

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/00jieiikkatu.pdf種別：pdf サイズ：8855.882KB

ることも多いと考えられる。 そのため、この時期に、人間としての生き方や社会の在り方について深く考え、よりよい民主的な社会を実現するために、中学生である今の自分が、どのように社会の一員として主体的に参画し、役割を果たす

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/4subetedokusyo.pdf種別：pdf サイズ：318.216KB

方 第２章個人の尊重と日本国憲法 人権と日本国憲法 人権と共生社会 これからの人権保障 第３章現代の民主政治と社会 現代の民主政治 国の政治の仕組み 地方自治と私たち 第４章私たちの暮らしと経済 消費生活と市場経済 生産と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213728/minanochu.xlsx種別：エクセル サイズ：88.708KB

ます。 37 第４章分野別施策の推進 【現状と課題】 ２００２（平成１４）年９月に行われた日朝首脳会談において、北朝鮮（朝鮮民主主義人民共和国）は拉致について国家的関与を認めて謝罪し、２００４（平成１６）年までに政府が認定した拉致被害者１７人のうち拉

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213773/498507.pdf種別：pdf サイズ：317.385KB

人は、自己の権利及び自由を行使するに当つては、他人の権利及び自由の正当な承認及び尊重を保障すること並びに民主的社会における道徳、公の秩序及び一般の福祉の正当な要求を満たすことをもつぱら目的として、法律によつて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213773/498522.pdf種別：pdf サイズ：258.097KB

ます。 37 第４章分野別施策の推進 【現状と課題】 ２００２（平成１４）年９月に行われた日朝首脳会談において、北朝鮮（朝鮮民主主義人民共和国）は拉致について国家的関与を認めて謝罪し、２００４（平成１６）年までに政府が認定した拉致被害者１７人のうち拉

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213773/500963.pdf種別：pdf サイズ：2943.232KB