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した製品等の開発・実証支援・社会課題解決に向けた新技術・新製品の開発支援・新製品等の事業化・マッチング支援・渋沢栄一創業プロジェクトの推進社会課題の解決につながるイノベーションの創出を目指して、製品等の開発・実証支援

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ジネスマッチングが生まれる場の創出を図ります。 9 10 主な取組11 ①創業・ベンチャー企業の育成12 ②渋沢栄一創業プロジェクトの推進13 14 15 16 第4章基本目標達成に向けた施策 33 施策２産学官連携による新たな価値の共創1 2 本県

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212974/document2_sti2.pdf種別：pdf サイズ：2594.68KB

企業が交流し、ビジネスマッチングが生まれる場の創出を図ります。 主な取組 ①創業・ベンチャー企業の育成 ②渋沢栄一創業プロジェクトの推進 第4章基本目標達成に向けた施策 49 施策２産学官連携による新たな価値の共創本県の製造

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212974/r4-r8stiplan_v2-2.pdf種別：pdf サイズ：2346.034KB

実）】・・・教材・指導資料 ●「認め合うこと、高め合うこと」【高校（Ｂ 友情、信頼）】・・・・・・・・・・・・・教材・指導資料 ●「よりよい社会をつくるために～渋沢栄一の思いの灯～」【高校（Ｃ 社会参画、公共の精神）】 教材・指導資料目次 ○作成の趣旨本教材は、情報モラルをはじめとして、子供たちが

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？学校でも、ＳＮＳの中でもみんな仲良しだと思っていたけど、違ったのかも……。 」 1 よりよい社会をつくるために ～渋沢栄一の思いの灯～ 「成年年齢が十八歳に引き下げ」 ある日曜日、高校三年生の私がタブレットでネットニュースを見ていると、令

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め合い、高め合える関係づくりを進めるために考え続けられるよう留意したい。 よりよい社会をつくるために～渋沢栄一の思いの灯～【高校】 １主題名他者と共に生きる内容項目Ｃ社会参画、公共の精神 ２ねらい渋沢栄一の理念を現代社会

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実）】・・・教材・指導資料 ●「認め合うこと、高め合うこと」【高校（Ｂ 友情、信頼）】・・・・・・・・・・・・・教材・指導資料 ●「よりよい社会をつくるために～渋沢栄一の思いの灯～」【高校（Ｃ 社会参画、公共の精神）】 教材・指導資料目次

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ての人に読書の楽しさを」 「コロナ禍で気付いたこと」「認め合うこと、高め合うこと」「よりよい社会をつくるために～渋沢栄一の思いの灯～」

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1 よりよい社会をつくるために ～渋沢栄一の思いの灯～ 「成年年齢が十八歳に引き下げ」 ある日曜日、高校三年生の私がタブレットでネットニュースを見ていると、令和四年四月一日から成年年齢を十八歳に引き下げることを内容とする

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よりよい社会をつくるために～渋沢栄一の思いの灯～【高校】 １主題名他者と共に生きる内容項目Ｃ社会参画、公共の精神 ２ねらい渋沢栄一の理念を現代社会と結びつけながら考える活動を通して、社会参画や公共の精神に対する自らの

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