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、業者等について、マスクの着用を徹底・摂食指導時、教員はマスクの取り換え、エプロン、三角巾、フェイスシールドの着用服装・教職員は通勤着と指導着を分ける定期健康診断の実施方法・間隔を開けて列を作り、密にならないように工夫（

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/5_kankyo-eisei-2.pdf種別：pdf サイズ：742.046KB

を育てるをねらいとし、保健委員会が中心になって部活動代表に要点を伝えました。 各自できる健康管理、水分補給、服装への配慮、周りへの気づかい等を合わせ、安全・安心な中での部活動での活動を、〇〇中みんなの力で実践していきましょ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212784/7_tokubetsukatsudou-2.pdf種別：pdf サイズ：2875KB

属感を感じ、運動への意欲が高まり、体力も高まるであろう。 ・研究の仮説 A4ファイルに体育授業における約束事や服装、整列など共通理解事項をまとめた。 また、小１ から中３までの９年間の系統、単元計画の例、１時間の流れを見開きにし、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213906/r3meisei1d.pdf種別：pdf サイズ：1092.885KB

り！足裏感覚～骨盤～肋骨へと意識を繋げることで、無理のない姿勢になります。 ※80cm程度のタオルや手ぬぐい、動きやすい服装、水分を持参。 ＲＷＣボランティア 「TEAM NO SIDE」の活動について RWC2019ボランティア 「TEAM NO SIDE」、 埼玉県ラグビーワールドカップ2019大会

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/214105/part6.pdf種別：pdf サイズ：2241.929KB

ことがほとんどですが、学校説明会は、大学によってリクルートスーツを着ているところもあれば、普段と変わらない服装で参加しているところもあり、どちらかというと大学側の姿勢や指導によって、学生が影響を受けているのかも

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/214693/1940041013.pdf種別：pdf サイズ：245.321KB

。 ２、２４時間の安全・安心を心掛けみまもり続けます。 ３、地域密着のサービス推進をいたします。 ４、言葉がけ・身なり服装に注意し、お一人お一人を大切に現場主義に徹します。 ５、連絡・報告・相談の徹底をいたします。 サービスの提供内容に関

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/215905/y100r3j.pdf種別：pdf サイズ：287.37KB

を確認する。 ・個別に配慮が必要な子どもの有無について確認する。 ・迷子等の緊急時に備え、出発時の子ども全員の服装を確認する。 必要に応じてカメラによる撮影等を行い記録する。 ・子どもの服装について、安全性、体調、天気や気温等への

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/215913/bettennsiryou.pdf種別：pdf サイズ：4336.551KB

ャワーを1日1分減らす、風呂の入り方を工夫する・ジャーの保温を止める・風呂の残り湯を洗濯に使う・季節に合った服装を行う（クールビズ、ウォームビズ） ・エコクッキングを行う・家庭からゴミを少なくし、再使用、資源化を行う・環境家計

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/21606/534421.pdf種別：pdf サイズ：846.702KB

ャワーを1日1分減らす、風呂の入り方を工夫する・ジャーの保温を止める・風呂の残り湯を洗濯に使う・季節に合った服装を行う（クールビズ、ウォームビズ） ・エコクッキングを行う・家庭からゴミを少なくし、再使用、資源化を行う・環境家計

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/21606/534596.pdf種別：pdf サイズ：6414.359KB

を描いてみましょう縄文時代のイヤリングやペンダントを観察し、その他のアクセサリーについても調べ、 当時の服装を再現しましょう。 縄文土器と貝塚の貝を観察し、土器が出現したことの意味や影響について考えてみましょう。 ※イ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/216888/kodaikarano-tamatebako-1-3.pdf種別：pdf サイズ：4486.98KB