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〇無力感、あきらめ、投げやりといった様子がないか。 36 〇表情が豊かであるか。 〇一人で無為に過ごしていないか。 ３ 服装の状況 〇自分では着脱できない服を着せられていないか（つなぎ服等） 。 〇ミトンを着用させられていないか。 〇服装が汚れてい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/196432/manual.pdf種別：pdf サイズ：1159.313KB

がありま す。 評価の着眼点 □個人用テレビが設置できる。 □新聞や雑誌は、希望があれば個人購読できる。 □髪型や服装を、利用者が自分好みで選択できる。 □利用者同士で意見交換ができる機会が設定されている。 □施設と利用者との意見交換がで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/3367_1.doc種別：ワード サイズ：261.928KB

がありま す。 評価の着眼点 □ 個人用テレビが設置できる。 □新聞や雑誌は、希望があれば個人購読できる。 □ 髪型や服装を、利用者が自分好みで選択できる。 □ 利用者同士で意見交換ができる機会が設定されている。 □ 施設と利用者との意見交換がで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/3423_1.pdf種別：pdf サイズ：294.557KB

います。 ○児童虐待を早期に発見するためには、日常の様々な場面において、子どもの心身の状態（あざや傷、言動の特徴、服装等）に留意するとともに、直接保護者に会う時（子どもの迎えの際等）の気付きも重要です。 ○「要支援児童等（特定妊婦を含

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kobetuhyoukakijyun_jidoukurabu_r40401.docx種別：ワード サイズ：84.632KB

ます。 ○児童虐待を早期に発見するためには、日常の様々な場面において、子どもの心身の状態（あざや傷、 言動の特徴、服装等）に留意するとともに、直接保護者に会う時（子どもの迎えの際等）の気付きも重要です。 ○「要支援児童等（特定妊婦を含む）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kobetuhyoukakijyun_jidoukurabu_r40401.pdf種別：pdf サイズ：636.732KB

います。 ○児童虐待を早期に発見するためには、日常の様々な場面において、子どもの心身の状態（あざや傷、言動の特徴、服装等）に留意するとともに、直接保護者に会う時（子どもの迎えの際等）の気付きも重要です。 ○「要支援児童等（特定妊婦を含

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kobetuhyoukakijyunn_jidoukurabu_r50401.docx種別：ワード サイズ：85.354KB

ます。 ○児童虐待を早期に発見するためには、日常の様々な場面において、子どもの心身の状態（あざや傷、 言動の特徴、服装等）に留意するとともに、直接保護者に会う時（子どもの迎えの際等）の気付きも重要です。 ○「要支援児童等（特定妊婦を含む）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kobetuhyoukakijyunn_jidoukurabu_r50401.pdf種別：pdf サイズ：639.861KB

活習慣や文化、考え方などの違いを知り、子どもが互いに尊重する心を育む取組が求められています。 ○子どもの態度、服装、色、遊び方、役割などについて、性差への固定的な観念等を植え付けないような配慮が必要です。 ○保育士だけではなく、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kyoutuuhyoukakijyunn_r030401.docx種別：ワード サイズ：195.034KB

活習慣や文化、考え方などの違いを知り、子どもが互いに尊重する心を育む取組が求められています。 ○子どもの態度、服装、色、遊び方、役割などについて、性差への固定的な観念等を植え付けないような配慮が必要です。 ○保育士だけではなく、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kyoutuuhyoukakijyunn_r030401.pdf種別：pdf サイズ：722.982KB

活習慣や文化、考え方などの違いを知り、子どもが互いに尊重する心を育む取組が求められています。 ○子どもの態度、服装、色、遊び方、役割などについて、性差への固定的な観念等を植え付けないような配慮が必要です。 ○保育士だけではなく、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kyoutuuhyoukakijyunn_r50401.docx種別：ワード サイズ：197.791KB