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キーワード “有意” に対する結果 “2136”件80ページ目
えていっていただけたらと思います。 ご提案ですけども、フードパントリー・子ども食堂、それだけでもちろん十分に有意義な活動なんですけれども、食の支援というものを接点に、いろんな支援制度などを紹介する。 これをもって子ども
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194872/koza-text.pdf種別:pdf サイズ:1026.497KB
明书”。 在日本签订重要的合同等时,需要实印和印鉴登录证明书。 ①印章登录的申请办完外国人登录的15岁以上的人(没有意思表达能力者除外)可以申请。 把印章的尺寸定在的能按入8mm以上25mm以内的正方形的市,町,村居多,但各市,町,村又有所不同,
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/195110/202301c.pdf種別:pdf サイズ:354.828KB
0.00031 0.015 0.015 2.1% №5 0.00007 0.015 0.015 0.5% 注1)将来予測濃度については、バックグラウンド濃度と整合させ、測定上有意性のある小数第3位まで表示した。 また、寄与濃度については、数値レベルを示すために小数第5位まで表示した。 注
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/195341/j032_hyoukasyo_dai9syo1.pdf種別:pdf サイズ:4209.099KB
をX1、X2、・・・Xi、・・・Xnとした場合、X0を除く他のn 個の標本の平均をX ― として、標本の分散からみてX0とX ― との差が有意ならばX0を棄却する、とした方法である。 F分布棄却検定の手順は以下のとおりである。 (1)仮説不良標本0と他の標本(その平
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/195341/j032_hyoukasyo_siryo.pdf種別:pdf サイズ:4417.572KB
回は通常授業とは異なり、オハイオ州立大学の野田眞理教授とともに、日本とアメリカの集団主義・個人主義について有意義なディスカッションを行いました。 ペアとの話し合いのみでは得られなかった新たな視点に気づき、両国の差
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/195361/003katagiri.pdf種別:pdf サイズ:1365.819KB
ションのアドバイスもしていただきました。 貴重な機会をご用意いただき、OSUS・OSGSのコミュニティーの輪が広がった有意義な時間となりました。 2.授業内容、プレゼンテーションの準備 「集団主義VS個人主義」という授業テーマの中からよ
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ーションを通して発信力を鍛えることを目的とした本プログラムは、これから就職し社会人になる私にとって大変有意義に感じられました。 いざ参加してみると、落ち着いた話しやすい雰囲気の中で楽しく授業を受けられています。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/195361/katagiri1.pdf種別:pdf サイズ:340.837KB
英語で授業を履修できること、現地大学の学生と交流できること、志高い他の参加者たちから刺激をもらえること等有意義な経験をさせていただいていると思います。 本プログラムもこれまで4回分の内容が終わりました。 今後は日
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/195361/nishida01.pdf種別:pdf サイズ:330.163KB
力です。 特に英語でのプレゼンテーションスキルについては、 これまで学ぶ機会がほとんどなかったため、とても有意義でした。 三つ目は埼玉県についてです。 埼玉県で生まれ育ったものの、知らなかったことがたくさんあり少し恥ずか
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ことができ、スライド提出時もスムーズに行うことができたと感じています。 2点目は、LINEで適宜連絡をとり情報共有・意見交換を行ったことです。 担当箇所の決定やディスカッション内容の相談など、各自が思いつい 3 たタイミングで
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