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第３学年学級活動指導案平成３０年１０月２日（火）第５校時 １議題「最上級生にふさわしい合唱コンクールの取組を考えよう」 内容(1)学級や学校の生活づくりア学級や学校における生活上の諸問題の解決 ２議題設定の理由 （１）生徒の実態

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定をする。 ・議題選定の理由を明確にし、アンケートを利用し、話合いの必要性などを考えながら、 議題を選定する。 ◎最上級生として学校全体に感謝と伝統を伝えるため、進んで議題案を出そうとしている。 【態】（観察） 10/24 （火） 帰りの会 ●議題を決定

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紹介加須市教育委員会主幹兼指導主事酒巻克太郎様議題「合唱コンクールに向けての取組を考えよう」内容（１）ア議題「最上級生にふさわしい合唱コンクールの取組を考えよう」内容（１）ア ※学年の異なる２学級の授業を公開。 参加者は２学

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第３学年学級活動指導案平成３０年１０月２日（火）第５校時 １議題「最上級生にふさわしい合唱コンクールの取組を考えよう」 内容(1)学級や学校の生活づくりア学級や学校における生活上の諸問題の解決 ２議題設定の理由 （１）生徒の実態

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た言葉遣いや行動ができるのびのびタイム自分たちで遊びを考え、 工夫する・６年生に感謝の気持ちを持ち、伝える・最上級生になるという自覚を持ち、来年度を視野にいれる・新しい学級で自分の居場所を作る（所属感） ・自分から声をかけ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/28_siryo_kawaguchi_maekawa_sho.pdf種別：pdf サイズ：1450.406KB

を選ぶ○ (2) 22理由をたずねる英文の正しい語順を選ぶ○ (3) 23助動詞を用いた英文の正しい語順を選ぶ○ (4) 24比較（最上級）する英文の正しい語順を選ぶ○ (5) 25助動詞を用いた英文の正しい語順を選ぶ○ (1) 26英語の文章を読んで，時間をたずね

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/54696/c3eigogaiyou_1.pdf種別：pdf サイズ：335.085KB

表しているものを選択する登場人物の動作を聞き取り，適切なものを選択する助動詞を用いた文を組み立てる比較（最上級）の表現を用いた文を組み立てる提案に対する適切な応答文を選択する適切な疑問詞を選択する疑問詞を用

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/54698/inat3eigokekka.pdf種別：pdf サイズ：225.753KB

ことができる短い会話文の内容が理解できる短い会話文の内容が理解できる助動詞を用いた文を組み立てる比較（最上級）の表現を用いた文を組み立てる提案に対する適切な応答文を選択する適切な疑問詞を選択する疑問詞を用

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/54698/t3eigokekka.pdf種別：pdf サイズ：204.452KB

ジ・インターンシップ（全員実施） ・後輩のよき手本となる 2年生 1年生 3年生越総生の基礎固め実践力を磨く最上級生の誇り希望する進路の実現・専門性を活かした進学 （多数の推薦枠） ・早期から始める面接指導学校紹介による就職率１００％ ・

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各種説明会・面接指導小論文指導 □生徒の適性や進路希望に応じた科目を選択 ※地域を学ぶ科目「ふかや学」の設置 □最上級生として、部活動や学校行事の中心として活躍 『ふっかちゃん』」の深谷高校ラグビー部 Version 育成方針体験活動 □科目選択に

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