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）health（） （３）at a loss（） （４）fridge（） （５）Help yourself.（） ２次の日本語を英語にしなさい。（５点×５問） （１）もっと(muchの比較級) （２）もっとも(muchの最上級) （３）指さす （４）understandの過去形 （５）客、ゲスト ３次のそれぞれの語について、(1)(2)を「もっと～」（比較級）に、(3)(4)を「もっとも～」(最上級)の形にし

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庫） （５）Help yourself.（ご自由にどうぞ。） ２次の日本語を英語にしなさい。（５点×５問） （１）もっと(muchの比較級) more （２）もっとも(muchの最上級) (the) most （３）指さすpoint （４）understandの過去形understood （５）客、ゲストguest ３次のそれぞれの語について、(1)(2)を「もっと～」（比較級）に、(3)(4)を「もっとも～」(最

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/44719/575648_1.doc種別：ワード サイズ：92KB

１月３１日（金）第５校時 １単元名Lesson８Manga, Anime and Movies（TOTAL ENGLISH２） ２単元について ⑴単元観本単元では同等比較（as～as）、副詞の比較級と最上級、接続詞if・becauseが導入される。 文の構造が複雑になってくるが、自己表現の幅が更に広がる表現でもあるので、 言語活動を

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第３学年学級活動指導案平成３０年１０月２日（火）第５校時 １議題「最上級生にふさわしい合唱コンクールの取組を考えよう」 内容(1)学級や学校の生活づくりア学級や学校における生活上の諸問題の解決 ２議題設定の理由 （１）生徒の実態

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定をする。 ・議題選定の理由を明確にし、アンケートを利用し、話合いの必要性などを考えながら、 議題を選定する。 ◎最上級生として学校全体に感謝と伝統を伝えるため、進んで議題案を出そうとしている。 【態】（観察） 10/24 （火） 帰りの会 ●議題を決定

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紹介加須市教育委員会主幹兼指導主事酒巻克太郎様議題「合唱コンクールに向けての取組を考えよう」内容（１）ア議題「最上級生にふさわしい合唱コンクールの取組を考えよう」内容（１）ア ※学年の異なる２学級の授業を公開。 参加者は２学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53567/kukihigashi-matome.pdf種別：pdf サイズ：547.914KB

第３学年学級活動指導案平成３０年１０月２日（火）第５校時 １議題「最上級生にふさわしい合唱コンクールの取組を考えよう」 内容(1)学級や学校の生活づくりア学級や学校における生活上の諸問題の解決 ２議題設定の理由 （１）生徒の実態

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た言葉遣いや行動ができるのびのびタイム自分たちで遊びを考え、 工夫する・６年生に感謝の気持ちを持ち、伝える・最上級生になるという自覚を持ち、来年度を視野にいれる・新しい学級で自分の居場所を作る（所属感） ・自分から声をかけ

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を選ぶ○ (2) 22理由をたずねる英文の正しい語順を選ぶ○ (3) 23助動詞を用いた英文の正しい語順を選ぶ○ (4) 24比較（最上級）する英文の正しい語順を選ぶ○ (5) 25助動詞を用いた英文の正しい語順を選ぶ○ (1) 26英語の文章を読んで，時間をたずね

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ジ・インターンシップ（全員実施） ・後輩のよき手本となる 2年生 1年生 3年生越総生の基礎固め実践力を磨く最上級生の誇り希望する進路の実現・専門性を活かした進学 （多数の推薦枠） ・早期から始める面接指導学校紹介による就職率１００％ ・

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