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して「社会の変化に対応するためには、論理的な思考力や自分で問題を解決していく能力が必要です。 そのためには、教職員が子供たちに一方的に教え込むのではなく、 子供たち同士が学び合い、想像力を養い、自ら学ぼうとする意欲を高

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イ社会の変化に対応するためには、論理的な思考力や自分で問題を解決していく能力が必要です。 そのためには、 教職員が子供たちに一方的に教え込むのではなく、子供たち同士が学び合い、想像力を養い、自ら学ぼうとする意欲を高め

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/60605/271202taikouan.pdf種別：pdf サイズ：200.079KB

幼児教育と小学校教育の円滑な接続について、教育的なつながりの面からご説明します。 対象者：小学校・幼稚園の教職員及び保護者、教職志望の方 義務教育指導課 学びの支援担当 電話：048-830-6783 236 ★「働く」ということ～今、中学生が考えるべきこ

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、秩父福祉事務所、東部中央福祉事務所、ウーマノミクス課、熊谷建築安全センター、教育局総務課、教育政策課、生徒指導課、教職員採用課、 人権教育課、南部教育事務所、上尾橘高等学校、入間向陽高等学校、桶川西高等学校、春日部工業高等学校、

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進します。 新しい時代に求められる資質・能力を育むためには、質の高い学校教育の推進が必要です。 そこで、優れた教職員の確保や教職員研修の充実、働き方改革を推進し、児童生徒に向き合う時間を確保するなど指導体制の充実を図り

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/62430/taikou_r509.pdf種別：pdf サイズ：183.215KB

ためには、質しつの高たかい学校がっこう教育きょういくの推進すいしんが必要ひつようです。 そこで、優すぐれた教職員きょうしょくいんの確保かくほや教職員きょうしょくいん研修けんしゅうの充実じゅうじつ 、働はたらき方か

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/62430/taikou_r509_hurigana.pdf種別：pdf サイズ：206.032KB

。 イ社会の変化に対応するためには、論理的な思考力や自分で問題を解決していく能力が必要です。 そのためには、教職員が子供たちに一方的に教え込むのではなく、子供たち同士が学び合い、想像力を養い、自ら学ぼうとする意欲を高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/62430/taikou_s3.pdf種別：pdf サイズ：118.971KB

ょくや自分じぶんで問題もんだいを解かい決けつしていく能力のうりょくが必要ひつようです。 そのためには、 教職員きょうしょくいんが子供こどもたちに一方的いっぽうてきに教おしえ込こむのではなく、子供こどもたち同士ど

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/62430/taikou_s5_furigana.pdf種別：pdf サイズ：140.054KB

通安全指導員さんや学校応援団（児童見守り隊等）による通学路や危険箇所の安全指導に、下校時には、全家庭（PTA）および教職員が主体の 「交通安全・防犯パトロール」を毎日実施しています。 交通事故危険箇所等情報をまとめた「東小 PTA安全マ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/6260/koutaikyo138.pdf種別：pdf サイズ：4155.533KB

ム (ア)埼玉県高校１年生自転車安全運転講習会自転車事故死傷者数が最多となる高校１年生を対象に、各実施校の教職員等が指導者となる自転車安全運転講習会を実施することで、高校生の自転車事故防止を図ります。 （教育局保健体

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