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をウ先生がいない！教員未配置・未補充はあってはならない （生徒指導課、人権教育課、小中学校人事課、県立学校人事課、教職員採用課） 45 2 月日質問議員質問事項・答弁者(無記入は教育長)・答弁担当課頁 12 月 ９ 日 (水) 松澤正 （自民） １コロナ禍にお

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２）県立学校への訪問支援 （３）庁内の連携と研修の実施 （４）成果と課題 ２性の多様性を尊重する教育の推進 （１）教職員向けリーフレットの作成・配布 （２）対応状況調査 （３）今後の課題 ３埼玉県ケアラー支援条例に係る取組 （１）周知 （２）課題 ４新

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を通じて，人権教育が推進されているが，知的理解にとどまり，人権感覚が十分身に付いていないなど指導方法の問題，教職員に人権尊重の理念について十分な認識が必ずしもいきわたっていない等の問題も指摘されているところで

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いては、感染リスクの高い活動の制限及び感染防止策の徹底について市町村教育委員会に要請 ⑤卒業式 卒業生、教職員、保護者(1名まで)で規模を縮小して実施 ※特別支援学校においては、児童生徒の状況に十分配慮して実施 卒業式後

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用率：９５％(68万枚/年） ＳＤＧｓ達成に向けた宣言書（要件１） 記葵学園では、持続可能な開発目標である「SDGs」の達成に向けて、学生、教職員が一丸となって取り組むとともに、医療及び福祉の従事者として高い技術と知識を備え、またその応用力を生かせ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190350/00014.pdf種別：pdf サイズ：148.767KB

率：100％(65万枚/ 年） ＳＤＧｓ達成に向けた宣言書（要件１） 記葵学園では、持続可能な開発目標である「SDGs」の達成に向けて、学生、教職員が一丸となって取り組むとともに、医療及び福祉の従事者として高い技術と知識を備え、またその応用力を生かせる

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/190350/k00014.pdf種別：pdf サイズ：149.712KB

いないからといって県民の信頼を裏切るような行為はNGだね。 私たちは、子供たちのお手本だからなおさらだね！ □教職員として、特に意識すべき法律として挙げられるものは何ですか □公務員の「信用失墜行為」には、どのような行為が考え

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あなたの考える、教職員の仕事の使命は何ですか □自分の仕事のどのようなところに、誇りを感じますか □なぜ、教職員になりたいと思ったのですか （解説） 不祥事が起こる背景には、様々な要因が考えられます。 例えば、体罰であれば、適切な指

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、不祥事を起こさせない職場環境を作ることが求められています。 仕事に対する使命感や誇りを持つ私たちは、同じ教職員の不祥事のニュースに怒りを覚えますが、そのニュースは不祥事を自分事として考えるきっかけにもなるは

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解説） 教職員によるスクール・セクハラ（※次ページ参照）や体罰は、大人と子供、そして指導する側と指導される側という関係性の中で発生します。 特に、教員は児童生徒を懲戒する権限があります。 また、テストや進路指導など、児童生徒の将来

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