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考にしながら引き続き適切に対応するようお願いします。 - 3 - 目次 Ⅰ感染症対策の徹底について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・５ １児童生徒、教職員への指導について （１）基本的な感染症対策の実施 （２）集団感染のリスクへの対応 （３）新型コロナウイルスに関する正しい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172549/021030sityousonn-gideline-ver3-2.pdf種別：pdf サイズ：2906.505KB

心のケア等に関することについて １心のケア ２陽性者等に対する偏見や差別、いじめ ３児童虐待への対応 Ⅵ教職員の勤務・服務、健康管理について １教職員の勤務・服務 ２教職員の健康管理 ３ワクチン接種について Ⅶ家計が急変した世帯

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172549/050508_r5kaitei_gaidorain.pdf種別：pdf サイズ：1296.644KB

/27原案可決○○○○○○○ 議第8号議案外国人児童生徒等への日本語教育の充実を求める意見書3/27原案可決○○○○○○○ 議第9号議案教職員のわいせつ行為等の不祥事の根絶を求める決議3/27原案可決○○○○○○○ 議第10号議案刑事被告人の保釈に関する制度等

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172715/r0202_kaihabetsuhyouketsujoukyou_2.pdf種別：pdf サイズ：286.388KB

指導計画（中学校の例）・・・・・・・・・・・・・・・・４４ ⑶性の多様性関連用語集・・・・・・・・・・・・・・・・・・４５ ⑷関連資料・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４７ １性の多様性の尊重についての基礎知識全ての教職員が性の多様性について理解し、全てのセクシュアリティの児童生徒が安心して通うことができる学校づくりを推進

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/00_sidousiryousyuuzentai.pdf種別：pdf サイズ：2098.675KB

ど、性の多様性に関する方針を示している。 ア 校長は、自校における性の多様性を尊重した教育についての方針を、教職員に示している。 ２児童生徒・保護者に対する理解促進の取組 児童生徒・保護者が性の多様性に関する理解を深めるた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/03sito.xlsx種別：エクセル サイズ：19.392KB

します。 心がけていただきたい言動などについては、本資料１「性の多様性の尊重についての基礎知識」にも掲載した教職員用リーフレットを御確認ください。 また、児童生徒の中にＬＧＢＴＱ当事者がいることが分かっていて授業を実施するこ

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、寛容］ 〇具体的な活用場面・生徒が新しい学級に慣れてきた時期・校外学習や修学旅行の事前指導 （悩んでいる生徒が教職員に相談しやすい環境をつくる） 〇展開時間学習活動発問（Ｔ）生徒の反応例（Ｓ） 教師の働きかけ（・） 人権教育上の配慮（◎） 導入

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ク＊を受診したトランスジェンダーの人のうち、 ７０．１％が、 小学校低学年までに性別違和感を持っていました。 ※１ 教職員用リーフレット （２）性別違和感伝えられなかった約90％ ■ジェンダー・クリニック＊を受診したトランスジェンダーの人のう

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別紙 「性の多様性の尊重」に係る教職員用リーフレット 「ひとりひとりが自分らしく生きる」の活用に当たって埼玉県教育委員会 １リーフレットの作成経緯と目的 （1）全ての教職員が性の多様性の尊重について十分理解し、全てのセクシ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/071106kyoushokuinnyouri-hurettokatuyou.pdf種別：pdf サイズ：186.144KB

、寛容] ○具体的な活用場面・生徒が新しい学級に慣れてきた時期・校外学習や修学旅行の事前指導 （悩んでいる生徒が教職員に相談しやすい環境をつくる） ○展開時間学習活動発問（Ｔ）生徒の反応例（Ｓ） 教師の働きかけ（・） 人権教育上の配慮（◎） 導入

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/08_tyugakkou2.pdf種別：pdf サイズ：115.637KB