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人] 26/93 7.91 6.32 人口千人当たり職員数の分析欄 増加要因となる少人数学級編制の実施による市費負担教職員の採用を継続する中、継続的に適切な定員管理を進めてきたため、全国平均、類似団体平均を下回り続けている。今後も、引き

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2912gyouda5.xlsx種別：エクセル サイズ：829.034KB

物件費の分析欄 平成２９年度決算では、前年度と比べ０．６ポイント減少しているが、これは、平成２８年度に実施した教職員住宅解体工事が皆減したことなどが要因となっている。今後も、「第４次三郷市総合計画後期基本計画」に基づき、管理

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2948misato5.xlsx種別：エクセル サイズ：749.388KB

きた。 学習に不要なものを持ってくる児童生徒が出てきた。 集会で整列できなかったり、私語が出たりしてきた。 教職員や地域の方への言葉遣いが乱れてきた。 登下校時等の児童生徒の様子について、地域から苦情が出てきた。 廊下を走る

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様子であったり、なかなか寝つけなかったりしている □普段より暗かったり、逆に明るく演じたりする感じがする 教職員用いじめ発見チェックシート 観察の視点 該当児童生徒 朝の会 □他の子供より早く登校する □担任が来るまで廊下で

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徒やその保護者に寄り添ういじめの訴えがあっても、「この程度のことはいじめではない」、「友人間のトラブルである」と教職員が個人で判断をしてしまい、結果として問題が大きくなってしまうケースがあります。 被害児童生徒が苦痛を

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があります。 また、健康調査は児童生徒が自分の気持ちや身体の変化に気づき、つらさを表現する機会となることや、教職員やSCが児童生徒の個別面談をする際に、調査項目について質問しながら面接ができる等、さまざまな場面で活用

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第３章暴力行為防止について 61 第３章暴力行為防止について基本的な心構え１○全教職員が共通理解に基づいて指導する 「全教職員が常に同じ判断基準でぶれずに指導にあたること」、「児童生徒を指導する際、教職員によって指導の温

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登下校時の活動朝のあいさつ運動・児童会や生徒会の役員、委員会活動の一環として取り組む。 ・児童生徒だけでなく教職員や保護者、地域の方も一緒に取り組む。 ・小中合同であいさつ運動に取り組む。 下校時等のパトロールの実践・自治会

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修等を通じ、平成21年5月11日付教生指114号「生徒懲戒の適切な運用について（通知）」に基づき、通知の留意点等について、教職員に周知し、学校全体としての一貫した指導を進めている。 □6 長期休業中等を含め、生徒の非行・問題行動が発生し

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いう児童生徒へのメッセージや、「愛アイ情をもち、いじめに苦しむ児童生徒を救うのは私（Iアイ ）しかいない」という教職員の強い使命感が込められています。 その後平成２４年度には、内容を改訂するとともに自殺や暴力行為の防止も追

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