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が広がっている。 【学校で】 ・「自殺総合対策大綱」（平成２４年８月２８日閣議決定）において、「自殺念慮の割合等が高いことが指摘されている性的マイノリティについて、無理解や偏見等がその背景にある社会的要因の一つであると捉えて、教職員

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49500/28aratanaall.pdf種別：pdf サイズ：3901.455KB

とされているが、数日間に及ぶ業務時間外での受講が容易ではないことから修了者数増加の弊害となっているとの指摘等を踏まえ、特段の事情がない限り、基本研修の講義はオンラインによっても受講が可能であることや、一定期間

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50003/070714jimurenraku.pdf種別：pdf サイズ：1305.387KB

署、本庄警察署、児玉警察署、熊谷警察署、深谷警察署、寄居警察署、越谷警察署、幸手警察署、吉川警察署 ２ 監査の結果 ア 指摘事項 財務に関する事務の執行及び経営に係る事業の管理並びに事務の執行（以下 「事務事業の執行等」という。 ）が、次の各

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50029/2674_20150227.pdf種別：pdf サイズ：559.932KB

前時末に構成メモ・下書き等を回収し、一人一人の解決策を用意しておく。 指導者は、机間指導の中で生徒に問題点を指摘し、生徒に気付く機会を与える。 生徒の思考過程を確認するために赤ペン等により訂正させる。 （消しゴムを使わない

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50152/436924_1.pdf種別：pdf サイズ：1967.065KB

して聞いたりして、課題の解決に向けて考えを深めようとしている。 （関心・意欲・態度） ⑵他の人の意見のよいところを指摘したり、調整の仕方を提案したりしながら、自分の意見を見直したり深めたりすることができる。 （話すこと・聞くこと） ⑶場

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50152/489729.pdf種別：pdf サイズ：8070.271KB

。 負圧の確保が不十分であったため出入口から石綿漏えい。 出入口からの石綿の持ち出し、漏えい。 ・指導での不備指摘事例：隔離シートの破損等の修復、適正な負圧状態の維持。 ○自治体による指導事例２ ・デジタル粉じん計による集じん・排

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/5037/202506_asbest.pdf種別：pdf サイズ：1024.985KB

が出せないことを家族にこぼす。 その話を聞いていた父親が、「靴そろえができないから、テストでもミスをする。 」と指摘する。 始めは父親の指摘に苛立ちをみせる主人公だったが、父親の一言と部活動の顧問の教師から言われた言葉の結

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/621025.pdf種別：pdf サイズ：326.433KB

脈を読み取れる。 より多くの日本の美術作品に触れ、その魅力を体感できるような題材を設定することの重要性が指摘されているものと考えられる。 「浮世絵」は平和を享受した江戸時代の文化の集大成として日本美術の題材を広げ、大

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/bizyutusidouan.pdf種別：pdf サイズ：391.015KB

出せないことを家族にこぼす。 その話を聞いていた父親が、 「靴そろえができないから、テストでもミスをする。 」と指摘する。 始めは父親の指摘に苛立ちをみせる主人公だったが、父親の一言と部活動の顧問の教師から言われた言葉の結び

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/cyuu3sidou.pdf種別：pdf サイズ：291.347KB

の人の協力や支えがあったから偽しえたこと」 「俺たち宏には感謝しているんだぜ。 宏が全体を見て…」 ・拓海は、俺に指摘してくれた。 いい友を持った。 ・自分の事を見ていてくれたんだ。 安心した。 「大切なこと、忘れていた。 」この後宏はどうしただろ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/siodu-tyu2.pdf種別：pdf サイズ：277.138KB