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価 □有効期限の２か月前までに、 農林振興センターへ更新評価の申請 ★S-GAPの有効期間は、 ３年間です★ □評価後、指摘事項の改善 □評価後、指摘事項の改善取組の確認 （７） p.16 内部検査と改善活動 □チェックシートを用いて各農場のＧＡＰ実践状況を

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において役に立つ様々な内容の勉強をする系列と捉えている。 系列の内容が専門用語の定義とは異なるという御指摘だが、何か違う名称の提案はあるか。 資料４ - 19 - 委員 【意見等】 ○「ビジネス・会計」にすれば、一応辻褄は合う。 ただし、これは専門

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いが、生徒には、大学の授業についていけるだけの基礎学力は、必ず身に付けさせなければならないと考えている。 御指摘の「オープン科目」のような授業を開講できるかどうかは、基本計画策定後、具体的に検討していきたい。 委員 【意見及び

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制課程の倍率は非常に高い。 吉川新校の「Ⅰ部定時制」についても同様と考えている。 全・定のバランスが悪いという御指摘だが、昼間の定時制のニーズを考慮すると、やむを得ないものと考えている。 なお、既設の多部制高校では、定時制課程の

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校に昔は色々な支援をしていたが、他地区から通ってくる生徒が増えてそういう意識が無くなってきている。 」との指摘があった。 「校長、どうしてなんだい。 」と聞かれ私も即答できなかったのだが、さらに話を聞いてみると通学区が無くな

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に付けるということもやっていかなければならないのではないか。 座長コアになる部分が大事ではないかという指摘であった。 その他どうか。 委員事務局に質問だが、総合学科について現在どのように評価しているのか。 総合学科は、多

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は、そういった環境づくりが本当に必要なところだと思う。 座長皆さんの発言は基本的に専門高校の良さや特色を指摘していただき、私も啓発されて勉強になったが、敢えて言うと、基本的に何事も表と裏があって、埼玉県の専門高校は

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ということか。 委員総合学科とは、入学してから主体的に選ぶプロセスであるのに選べていない課題がある、という指摘は正しいと思うが、入口が違ったのでないかという話になっているのは違うと思う。 ミスマッチを防ぐことについ

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て （1）高校教育の質の保証について近年、大学や企業から、基礎学力が十分身についていない高校卒業者がいる旨の指摘がなされている。 加えて思考力やコミュニケーション力などの能力、 更には職業観や勤労観など社会性についても

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の信頼が高いとはいえない状況にあることやジェネリック医薬品の安定供給及び情報提供体制に関する問題点も指摘されています。 」とあります。 →（意見）上記のアンダーライン部分は、昨年来より生じているジェネリック医薬品メーカ

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