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うのがちょっとわからなかったもんで、そこをお聞きしたいんですけれども。 ○相澤温暖化対策課主幹ただいまの御指摘でございますけれども、産業部門のほうが業務部門や家庭部門に比べまして、燃料等の使用の割合が多いというこ

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大陸のほとんどと湿潤な熱帯域において、今世紀末までに極端な降水がより強く、頻繁となる可能性が非常に高い」と指摘されて5 います。 また、確信度が高い主要なリスクとして、海面上昇や高潮被害、洪水による被害リスクをはじめ、水

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/168261/shiryo191122.pdf種別：pdf サイズ：676.471KB

や日用品の添加剤等に使用される。 最近の調査・研究では、一部の環状シロキサンについて難分解性や生物蓄積性が指摘されており、欧米では詳細なリスク評価が進められている。 しかし国内では、環状シロキサンの環境中への排出量や

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/169244/h29shuryo-horii.pdf種別：pdf サイズ：215.327KB

被害をもたらしました。 近年、地球温暖化により、極端な降水がより強く、より頻繁となる可能性が非常に高いことが指摘されています。 今後、山腹崩壊等の山地災害の発生リスクが一層高まることが懸念されています。 このような中で、壮

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ながる。 学ぶための情報発信の充実を期待したい。 281「生涯学習ステーション」に関して。 昨年も同じ質問があって指摘したが、イベント名をクリックしても施設のHPトップページに飛ぶだけで非常に不親切である。 典型的なお役所仕事で、

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は、本人の意思が共有できていないために、人生の最終段階において本人の望まない救急搬送が行われているという指摘もある。 2)本人の意思を尊重した人生の最終段階における医療・ケアの提供体制整備に関するこれまでの取組等 ○

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」の要領で訓読文を書き下し文にして音読する。 慣れてきたら、生徒同士で行う。 間違えたところや苦手なところを指摘し合うなど、学び合い活動につなげる。 日常生活で、漢文の学習を生かす指導 【系統的指導】（小学校で学んだ「論語」や「故事

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170185/04-05syou.pdf種別：pdf サイズ：9003.654KB

」の要領で訓読文を書き下し文にして音読する。 慣れてきたら、生徒同士で行う。 間違えたところや苦手なところを指摘し合うなど、学び合い活動につなげる。 日常生活で、漢文の学習を生かす指導 【系統的指導】（小学校で学んだ「論語」や「故事

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/170185/5_1kokugo.pdf種別：pdf サイズ：1957.207KB

っています。 それと、あと、教育委員会の教員の養成というのもあります。 教育委員会の職員の養成ということも御指摘いただきました。 本県の教育委員会の職員は、おおむねずっと教育委員会にいるのです。 そういった意味で、逆に知事部

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動かしたり、自然の中で活動したり、地域の大人や異年齢の仲間と交流したりする直接体験の機会が減少していると指摘されている。 ・げんきプラザの事業として、長い宿泊体験が大きな成果を上げているのは事実なので、 県で検討し、１

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/17035/syakai-giron.pdf種別：pdf サイズ：992.615KB