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とどまりがちであり、知っていることを活用して『何ができるようになるか』にまで発展していないのではないか」との指摘があった。 このことは、各学校における教育課程編成の検討や工夫改善、教員一人一人の実践においてさらなる改

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/01all.pdf種別：pdf サイズ：4548.379KB

とどまりがちであり、知っていることを活用して『何ができるようになるか』にまで発展していないのではないか」との指摘があった。 このことは、各学校における教育課程編成の検討や工夫改善、教員一人一人の実践においてさらなる改

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/05no1.pdf種別：pdf サイズ：1269.603KB

安定した情緒の下で行動できるようにすることが大切である。 幼児期は、発達の特性として、友達の行動の危険性は指摘できても、自分の行動の危険性を予測できないということもあるので、友達や周囲の人々の安全にも関心を向けな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/06no2-all.pdf種別：pdf サイズ：5847.165KB

安定した情緒の下で行動できるようにすることが大切である。 幼児期は、発達の特性として、友達の行動の危険性は指摘できても、自分の行動の危険性を予測できないということもあるので、友達や周囲の人々の安全にも関心を向けな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/09no2-3.pdf種別：pdf サイズ：2299.165KB

とどまりがちであり、知っていることを活用して『何ができるようになるか』にまで発展していないのではないか」との指摘があった。 このことは、各学校における教育課程編成の検討や工夫改善、教員一人一人の実践においてさらなる改

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/11p72-84.pdf種別：pdf サイズ：719.342KB

とどまりがちであり、知っていることを活用して『何ができるようになるか』にまで発展していないのではないか」との指摘があった。 このことは、各学校における教育課程編成の検討や工夫改善、教員一人一人の実践においてさらなる改

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/12p73-76.pdf種別：pdf サイズ：515.674KB

者アンケートを行い、利用者の声を事業等に反映している。 スの向上利用者の満足度 Ａ 利用者からの苦情等の指摘は特になかった。 貸し会議室等・すまいる館の利用者と研修受講者の満足度は ９０％を超えている。 総合評価 Ａ 全ての評価項

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/139628/22shakaifukushisougouh29.pdf種別：pdf サイズ：146.901KB

は、部屋・浴室・トイレ・接客・食事に関するほぼすべての項目で、「良い」 又は「満足」の回答が６割を超えた。 また、利用者から指摘された不備事項や苦情は、可能な限り速やかに改善した。 Ａ評価項目の９割以上が「Ａ」に該当している。 特に評価すべき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/139628/23izushoufukanh29.pdf種別：pdf サイズ：122.358KB

止に努めるとともに、事故発生時に迅速かつ適切な対応ができるようにしている。 財産の適切な管理B点検報告で指摘を受けている交換工事について、 計画を見直した。 サービス内容の向上Aサービス向上のために定期的に会議を実

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/139628/65nagatorogenkipurazah29.pdf種別：pdf サイズ：99.778KB

いったものの実態がそれぞれの圏域で把握されている状況ではないのが現実だと思います。 ただ、非常に重要な御指摘をいただきましたので、できれば今後各圏域あるいは医師会ごととかいろんな単位があるかと思いますけれども、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/139664/h30-1gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：392.795KB