トップページ > 検索結果
ここから本文です。
キーワード “指摘” に対する結果 “7005”件299ページ目
知事検証をしっかりしていくことが必要だ。 担当部局今年の3月でプロジェクトを開始して5年が経過する。 ご指摘のとおり平成31年度はプロジェクトの成果をしっかりと検証していくことが大事だと考えている。 目途としては今
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138268/31sangyoroudobutizisinsa.pdf種別:pdf サイズ:519.283KB
とどまりがちであり、知っていることを活用して『何ができるようになるか』にまで発展していないのではないか」との指摘があった。 このことは、各学校における教育課程編成の検討や工夫改善、教員一人一人の実践においてさらなる改
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/01all.pdf種別:pdf サイズ:4548.379KB
とどまりがちであり、知っていることを活用して『何ができるようになるか』にまで発展していないのではないか」との指摘があった。 このことは、各学校における教育課程編成の検討や工夫改善、教員一人一人の実践においてさらなる改
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/05no1.pdf種別:pdf サイズ:1269.603KB
安定した情緒の下で行動できるようにすることが大切である。 幼児期は、発達の特性として、友達の行動の危険性は指摘できても、自分の行動の危険性を予測できないということもあるので、友達や周囲の人々の安全にも関心を向けな
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/06no2-all.pdf種別:pdf サイズ:5847.165KB
安定した情緒の下で行動できるようにすることが大切である。 幼児期は、発達の特性として、友達の行動の危険性は指摘できても、自分の行動の危険性を予測できないということもあるので、友達や周囲の人々の安全にも関心を向けな
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/09no2-3.pdf種別:pdf サイズ:2299.165KB
とどまりがちであり、知っていることを活用して『何ができるようになるか』にまで発展していないのではないか」との指摘があった。 このことは、各学校における教育課程編成の検討や工夫改善、教員一人一人の実践においてさらなる改
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/11p72-84.pdf種別:pdf サイズ:719.342KB
とどまりがちであり、知っていることを活用して『何ができるようになるか』にまで発展していないのではないか」との指摘があった。 このことは、各学校における教育課程編成の検討や工夫改善、教員一人一人の実践においてさらなる改
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/12p73-76.pdf種別:pdf サイズ:515.674KB
する取組が必至です。 加えて、市民意識調査では「ふじみ野市には世間に知られた産業や観光資源などが乏しい」との指摘があります。 そこで、にぎわいの創出と地域活性化により市外からの新たな人の流れを創るとともに、当市の恵まれ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/139050/29-39-fujimino.pdf種別:pdf サイズ:154.416KB
者アンケートを行い、利用者の声を事業等に反映している。 スの向上利用者の満足度 A 利用者からの苦情等の指摘は特になかった。 貸し会議室等・すまいる館の利用者と研修受講者の満足度は 90%を超えている。 総合評価 A 全ての評価項
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/139628/22shakaifukushisougouh29.pdf種別:pdf サイズ:146.901KB
は、部屋・浴室・トイレ・接客・食事に関するほぼすべての項目で、「良い」 又は「満足」の回答が6割を超えた。 また、利用者から指摘された不備事項や苦情は、可能な限り速やかに改善した。 A評価項目の9割以上が「A」に該当している。 特に評価すべき
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/139628/23izushoufukanh29.pdf種別:pdf サイズ:122.358KB