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して輪を広げていく！26 ご清聴ありがとうございました。 27 参考文献１ 中島さおり『パリの女は産んでいる<恋愛大国フランス>に子供が増えた理由』 2005ポプラ社 中島さおり『パリママの24時間仕事・家族・自分』2008集英社 中島さおり『なぜ

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に当てはまる大切な性の在り方法律上の性性的指向性自認性表現 ⚫生まれた時に割り当てられた戸籍上の性別 ⚫恋愛や性的な関心がどの性別に向くか、向かないか ⚫異性愛、同性愛、両性愛など、様々 な形がある ⚫自分の性別をどのように認

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時間創作落語と流行歌／ 聴いて語って歌って楽しく考える男女共同参画嫁に行け、行けば産めよの親心？／セク・ハラは恋愛の始まり？！／15秒で言える男女共同参画／その「常識」がある人たちを苦しめる千せんきんてい金亭値あたいせんきん千

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こや法的後見人のようなさらに遠い関係。 パートナーとの交流 d770 親密な関係 個人間の親密な関係あるいは恋愛関係をつくり保つこと。例えば、夫と妻、恋人同士、性的パートナー同士との関係。 d850 報酬を伴う仕事 賃金を得て、被雇用者（常勤・

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ならないことを３ 点、呼び掛けています。 ○自制心を大事にする。 ○児童生徒から慕われたとしても、教師の側からは恋愛の対象として見てはいけない。 また、児童生徒を性の対象として見ているのであれば、その方には教師という職を辞して

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２．今の仕事や仕事の経験について ３．健康や経験について ４．性に関する考えや周囲の状況について ５．性別、恋愛、性について ６．カミングアウトについて ７．性的マイノリティについて（悩んだ経験や相談状況） ●調査結果の見方・百分率（％）の計

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学校がするべき取組···························71 （10）性的マイノリティへの配慮・支援で職場がするべき取組···························73 第１章調査の概要 ５．性別、恋愛、性について······················································75 （１）性別（出生時の戸籍・出生時の性別）···········································75 （２）今の性別と出生時の性別の認識·················································76 （３）現在の性自認·································································77 （４）性的指向·····································································

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増ふえてほしい・外出がいしゅつをもっと増ふやしてほしい・朝あさ 、もう少すこし寝ねたい・スマホが使つかいたい・恋愛れんあいをしたい・怒おこられるところが少すくなくなりたい

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。 44その様な状況になってからどうすべきかのマニュアル的なものが欲しい。 45 たまたまアンコール放送で「大恋愛」をみました。 老人で病気と認知の家族をトリプルで抱えていたこともあったので、ドキュメンタリーとかその類は見

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しかいない」 児童生徒から個人的な相談を受けているうちに、この子を助けられるのは自分しかいないと思い込み、恋愛感情を持つに至るケースがあります。 「相手も合意している」「拒否しないのはＯＫ」「嫌なら逃げるはず」 加害者は「合意の上

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