検索結果

どうか） 会場校・学年幸手市立幸手中学校・第１学年主題名励まし合い、高め合う友情【Ｂ友情、信頼】 資料名仮入部（出典彩の国の道徳「自分をみつめて」） ①導入について・「友達」についてのアンケート結果から、簡潔に本時のねらいへの方向付けを図

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112710/point-satte1.pdf種別：pdf サイズ：87.445KB

手市立幸手中学校・第３学年主題名理想の実現【内容項目Ａ強い意志】 資料名「縦糸と横糸～秩父銘仙を受け継ぐ～」 （出典彩の国の道徳「自分を見つめて」埼玉県教育委員会） ①心情バロメーターについて・使用方法は、登場人物の心情理解や共感を深

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112710/point-satte3.pdf種別：pdf サイズ：93.203KB

尊重］ ２ねらいきまりやルールを守ることの大切さを理解し、守ろうとする態度を育てる。 教材名「かくれんぼ」（出典：彩の国の道徳「きょうもげんきに」埼玉県教育委員会） ３主題設定の理由 （１）ねらいや指導内容について本主題は、内容項目Ｃ「

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112710/sido-kami1.pdf種別：pdf サイズ：330.17KB

より楽しい学級になることを理解し、積極的な学校生活を営む姿勢や態度を育てる。 教材名「ハッピースマイル」（出典：彩の国の道徳「みんななかよし」埼玉県教育委員会） ３主題設定の理由 （１）ねらいや指導内容について本主題は、第３学年及

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112710/sido-kami3.pdf種別：pdf サイズ：350.945KB

いく難しさや大切さについて理解し、正義の実現に向けて努力しようとする態度を養う。 教材名「あなたも同じ…」（出典：彩の国の道徳「夢にむかって」埼玉県教育委員会） ３主題設定の理由 （１）ねらいや指導内容について本主題は、第５学年及び

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112710/sido-kami6.pdf種別：pdf サイズ：456.572KB

大切さを理解して心から信頼できる友だちをもち、互いに励まし合い、高め合う態度をはぐくむ。 教材名「仮入部」（出典「彩の国の道徳」中学校『自分をみつめて』埼玉県教育委員会） ３主題設定の理由 (1)ねらいと指導内容について真の友情は、相

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112710/sido-satte1.pdf種別：pdf サイズ：230.601KB

困難や失敗があっても乗り越えてやり遂げようする態度を育てる。 教材名「縦糸と横糸～秩父銘仙を受け継ぐ～」 出典彩の国の道徳「自分を見つめて」埼玉県教育委員会） ３主題設定の理由 （１）ねらいや指導内容について納得できる自分らしい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112710/sido-satte3.pdf種別：pdf サイズ：202.602KB

職員の給与等に関する報告、勧告及び意見平成29年10月埼玉県人事委員会彩の国埼玉県 人委第４５０号平成29年10月19日埼玉県議会議長小林哲也様埼玉県知事上田清司様埼玉県人事委員会委員長馬橋隆紀職員の給与等に関する報告、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112841/houkoku29.pdf種別：pdf サイズ：476.236KB

職員の給与等に関する報告、勧告及び意見平成29年10月埼玉県人事委員会彩の国埼玉県 平成29年人事委員会勧告に当たって（談話） 平成2 9年10月19日埼玉県人事委員会委員長馬橋隆紀本日、埼玉県人事委員会は、議会及び知事に対し、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112841/ikkatu29.pdf種別：pdf サイズ：797.343KB

めに理想的な交際ってどんなものですか。 好きな人はいますか。 言いたいことや言えないことはありませんか。 彩の国。 埼玉県恋人とのメッセージのやりとりが辛そうな友達はいませんか。 大好きだから、 なんでも許せますか。 デートDVは

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/112976/school2024.pdf種別：pdf サイズ：3018.329KB