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専門職の教育・育成について体制を整備し、積極的な取組をしている。 ａ 各教育機関と連携してヒヤリングによる希望に沿った実習を計画しています。 また、教育と現場において隔たりがあるケースもあるため改善に努めています。 第三

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/03tokuyomusashino-syosai.pdf種別：pdf サイズ：273.504KB

ちの嗜好などに配慮して提供されており、アレルギー食への対応も丁寧に行われている。 給食委員会が中心となり、希望者を中心にした調理実習や月1回各寮を巡回し調理師や栄養士も参加して調理をする機会も提供されており、自

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/300521angelhome-kekka.pdf種別：pdf サイズ：447.205KB

ちの嗜好などに配慮して提供されており、アレルギー食への対応も丁寧に行われている。 給食委員会が中心となり、希望者を中心にした調理実習や月1回各寮を巡回し調理師や栄養士も参加して調理をする機会も提供されており、自

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/300521kodomonomachi-kekka.pdf種別：pdf サイズ：445.164KB

を設けており、養育観や子どもとの愛着形成の方針については「段々と・着実に」身につけてもらっている。 また入職を希望する学生には、児童養護施設で働くことの大変さばかりでなく、「やりがい」について注力した説明に努めている。 敷地

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/ainomi.pdf種別：pdf サイズ：377.477KB

続した勤務を実現できるよう施設全体で取り組んでいる。 外部研修への参加にあたっては職員に周知し、なるべく希望が叶うよう努めている。 （４）実習生等の養育・支援に関わる専門職の研修・育成が適切に行われている。 実習生の受け入

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/friend.pdf種別：pdf サイズ：379.755KB

良い職場環境の提供を目指している。 （２）職員の就業状況に配慮がなされている。 職員の勤務日設定にあたっては、希望を考慮しながら休日を確保しており、公平な勤務状況となるよう取り組んでいる。 有給休暇の取得にあたっては、職員

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/hanakomiti.pdf種別：pdf サイズ：371.134KB

退児に対しては、転校などチャンスの提供に努めている。 また上級学校への進学も多数なされており、子どもたちの希望や将来を見据えながら措置継続・措置延長に取り組んでいる。 アフターケア指針・アフターケアの記録様式が整備さ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/hozanaen.pdf種別：pdf サイズ：366.532KB

に取り組んでおり、その進捗が利用者・職員の福祉の向上に繋がることが望まれます。 ①配慮を必要とする母子の入所希望が増えていることから施設が抱える課題についての変化を認識しています。 心理カウンセリング等行政や児童相

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/kawaguchisirituasahikan.pdf種別：pdf サイズ：350.192KB

運営により更に職員が働きやすい職場となるよう取り組んでいる。 改善プロジェクトへの参加については職員の希望を考慮することから始められている。 評価結果（ケヤキホーム） ② 24ボランティア等の受入れに対する基本姿勢を明確

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/keyakihome.pdf種別：pdf サイズ：363.729KB

るため、段階をおって経験を積めるＯＪＴを中心とした研修体制の構築を思案している。 職員の過去の受講歴を中心に希望・経験等を考慮し、年度ごとに職員一人ひとりの研修計画が策定されている。 ソーシャルワークの視点を取り入れた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/110613/keyakisou.pdf種別：pdf サイズ：330.884KB