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捉えて伝統的な日本の音楽である雅楽に触れることにより、今なお伝承されている優れた日本の音楽文化に親しみ、尊重し、更に新しい文化の創造に貢献できる態度の育成をねらいとしている。 ２題材について（略） ３題材の目標 ⑴我が国

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生まれ，発展し，継承されてきた文化として捉え，我が国の音楽に愛着をもったり，我が国及び世界の様々な音楽文化を尊重したりできるようになることも大切である。 これらのことは，自己及び日本人としてのアイデンティティーを確

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したりして学習への動機づけを図る。 イ「対話的な学び」の視点・他者と情報や考えを伝え合う活動を設ける。 ・他者を尊重しながら対話を図る活動を設定したり、他者の考えに触れて自らの考えを振り返ったり深めたりするよう促す。 ウ「深

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を進めてきた。 昭和５８年３月、同委員会から「埼玉県における窒素酸化物対策のあり方」が提言されたので、その趣旨を尊重し、長期的な観点から総合的な窒素酸化物低減のための基本方針を策定し、これを推進するものである。 ２指針値二

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で医療機能の分化と連携を議論するための「目安」を提供する。 各医療機関の自主的な判断により報告された内容を尊重しつつ、別の観点として、算定している入院料や具体的な医療提供状況から客観的な基準を作成し、「４機能」が指す具

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び方、約束を考えたり工夫したりしている。 ②おもちゃランドで遊ぶことについて、友達と関わったり、 相手の意見を尊重したりして、おもちゃを楽しくしようとしている。 ③みんなと一緒に遊ぶと楽しいことや自分のつくったおもちゃで楽

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力を身に付ける。 他者や社会とのかかわりに関すること・協同的な学習活動を通して、他者の考えや意見を受け入れ、尊重している。 ・地域社会の課題の解決に向けて自分の役割を自覚し、社会活動に積極的に参画しようとしている。 各学年

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して、生徒同士の望ましい人間関係を構築する。 ○困難に打ち勝ち、自己の役割と責任を果たすとともに、相手の立場を尊重し、広い視野でものごとを判断する態度を育てる。 ○「蛇打之座」と「千之理座」を上演できるように、それぞれの役割につい

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行う時にきまりを守り、友達と仲よく励まし合って運動しようとしている。 ③友達の考えを認めたり、互いの気持ちを尊重し合ったりしようとしている。 ④活動する場を見て、使用する用具や活動する場の安全を確かめている。 ⑶指導と評価の

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わうことのできる運動である。 また、武道に積極的に取り組むことを通して、武道の伝統的な考え方を理解し、相手を尊重して練習や試合ができるようにすることを重視する運動である。 ２指導上の留意点第１学年及び第２学年では、技

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