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動向等を把握することとなり、これまでの、法律に基づき行政が様々な要請・関与をしていく仕組みから、個人の選択を尊重し、自主的な取組みを基本とする対応へ変更となりました。 法的位置付けの移行前は、保健所では、①発生届の受理、高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32319/r6zigyougaiyou.pdf種別：pdf サイズ：1771.465KB

員組合110 3 総務・調整担当同和教育9黄渉外1黄同和対策委員会120 3 総務・調整担当同和教育9黄渉外1黄人権尊重社会を目指す県民運動130 3 総務・調整担当同和教育9黄渉外1黄人権教育啓発センター（アイユ）140 3 総務・調整担当同

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32450/617565.pdf種別：pdf サイズ：212.32KB

やかな体 12緑生徒指導の充実 4赤事故報告(非行・問題行動) 50 1 教育支援豊かな心と健やかな体 12緑人権を尊重した教育 5緑人権教育全般10 1 教育支援豊かな心と健やかな体 12緑人権を尊重した教育 5緑人権感覚育成事業20 1 H26

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32450/617568.pdf種別：pdf サイズ：314.541KB

保存上の取扱い電子文書技能振興担当技能促進15黄公益法人2緑公益認定40 3 技能振興担当技能促進15黄技能尊重3白促進大会10 1 技能振興担当技能促進15黄技能尊重3白全国促進大会20 1 技能振興担当技能促進15黄技能尊

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32455/616755.pdf種別：pdf サイズ：372.857KB

-kujo.html HPは委員会の概要 9 埼玉県平和資料館アドバイザリーボード 県民広聴課 担当課・県資コ 10 人権尊重社会をめざす県民運動推進協議会 人権・男女共同参画課 https://www.pref.saitama.lg.jp/a0303/kenminundou.html HPは概要 11 埼玉県人権施策推進懇話会 12 埼玉県

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32460/kyougikai.xlsx種別：エクセル サイズ：19.061KB

.jp/a0303/shishin.html 13 埼玉県困難な問題を抱える女性支援基本計画 https://www.pref.saitama.lg.jp/a0309/jyoseishien/shienplan.html 14 埼玉県性の多様性を尊重した社会づくり基本計画 https://www.pref.saitama.lg.jp/a0303/lgbtq/seinotayousei-plan.html 15 埼玉県消費生活基本計画 消費生活課 http://www.pref.saitama.lg.jp/a0310/kihonkeikaku/ 16 埼玉県交

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32460/tyoukikeikaku6.xlsx種別：エクセル サイズ：22.97KB

足感を得ることができた。 また、今回の話し合いを通して、自分の考えをもち発表できるようになり、お互いの意見を尊重しあいながら話し合い活動を進めることができるようになった。 これからも学級活動での話し合い活動指導を進

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32557/423696.pdf種別：pdf サイズ：441.634KB

などによって解決する仕方を理解している。 イ学級内の組織づくりや仕事の分担処理学級の全員が互いの個性を尊重しながら、何らかの役割を分担して協力し合おうとしている。 学級の全員が、自己の役割に対する責任と喜びを感じ、

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あることを常に認識し、折に触れて生徒にも指導する。 安易に多数意見に流されずに、学級全体を考えて、少数意見も尊重できるように配慮する。 自分の意見を主張するだけでなく、学級内の一人一人のことを思いやって発言できるよう

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うに準備する。 ○学級会ノートの活用をするように伝える。 ◎どうしたらミニ文化祭が盛り上がるか、 相手の意見を尊重しながら、理由を示して意見を述べている。 （思考・判断・実践）【観察】 きまったこと出店：射的・輪投げ・怖い話・くじ引き・クイズ・もぐ

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