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足感を得ることができた。 また、今回の話し合いを通して、自分の考えをもち発表できるようになり、お互いの意見を尊重しあいながら話し合い活動を進めることができるようになった。 これからも学級活動での話し合い活動指導を進

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いと、教師が生徒一人一人に身につけたいとしている意図やねらいをどう一体化していくか、生徒の主体性を最大限尊重しながら、教師がどう一人一人に援助、支援していくか。 課題解決の方策生徒のあるべき姿教師の指導・支援 ①生徒が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/43824/478095.pdf種別：pdf サイズ：234.124KB

の構成を工夫し、自分の考えをわかりやすく記述することができる」県57.8％本校42.5％▼ ◎・人の話を聞く、お互いの意見を尊重する、など学び方の基本を身につけさせるとともに、教師が一つ一つの意見を尊重し、思いやりのある言葉がけに努

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な知識・技能」を活用する場を設け、自分の考えを整理し、目的に合った文章を明確に書けるようにする。 □相手のことを尊重したグループでの話し合いを取り入れ、他者との意見交流（聞き会う・話し合う・学び合う）を通して自分の考えを深め

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っくりと学習することが必要な児童を把握する。 ） ＊レディネステストの結果からガイダンスを行い、児童の意思を尊重しながら、児童が納得して各コースに向かうことができるようにする。 ＊どのコースにおいてもねらいに対して、「おおむ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/43836/605541.pdf種別：pdf サイズ：608.917KB

は、子育てをはじめとするいのちのケアを担うことについて、女性・男性の別なくすべての人々を対象に、自立や互いの尊重を学び、主体的に生きゆく意識を持ち、自らの意志のもとに行動する人となるための事業を行い、世代を越え、障害

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ければならない。 ３ 指定居宅介護支援事業者は、指定居宅介護支援の提供に当たっては、利用者の意思及び人格を尊重し、常に利用者の立場に立って、利用者に提供される指定居宅サービス等（法第八条第二十三項に規定する指定居宅サ

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在地埼玉県川越市霞ヶ関東五丁目八番地一五定款に記載された目的この法人は、精神障害者の人格と人が人として尊重される地域社会の構築を目指し、精神障害者が地域で生活するための就労支援に関する事業を行うことによっ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/43890/2549_20131203.pdf種別：pdf サイズ：885.771KB

がん対策推進計画（次項及び第三項において「がん対策推進計画」という。 ）を策定するに当たっては、この条例の趣旨を尊重するとともに、あらかじめ、県民の意見が反映されるよう必要な措置を講ずるものとする。 ２ 知事は、がん対策推進計

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条あっせん等は、代替地の価格が被補償者及び代替地提供者の合意を得て決定されるものであるため、両者の意思を尊重した価格で行うものとするが、国土利用計画法を遵守した価格によって行うものとする。 ２あっせん等に係る代

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